Skripsi

Pola penerapan membangun komunitas dalam pembelajaran PKn kelas VIII di SMP Negeri 6 Kota Probolinggo / Farizal Rohman Kurniawan

Abstrak
Kurniawan Farizal Rohman. 2013. Pola Penerapan Membangun Komunitas dalam Pembelajaran PKn Kelas VIII di SMP Negeri 6 Kota Probolinggo. Skripsi Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. M. Yudhi Batubara S.H. M.H. (II) Dra. Sri Untari M.Si. Kata Kunci Membangun Komunitas Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Penerapan Membangun Komunitas Sistem pendidikan di Indonesia pelaksanaan proses pembelajarannya kurang mendorong terjadinya pengembangan anak yang dinamis dan berfikir kritis. Negara Kesatuan Republik Indonesia harus dapat menjadi pendukung dalam mewujudkan kehidupan yang demokratis didalam kehidupan sehari hari di lingkungan keluarga sekolah masyarakat pemerintahan dan organisasi organisasi non pemerintahan. Pendidikan kewarganegaraan adalah salah satu mata pelajaran yang diberikan kepada siswa dari tingkat dasar sampai tinggi yang didalamnya memuat banyak nilai demokrasi kemampuan untuk berpikir kritis dan membuat siswa untuk lebih dinamis terhadap lingkungan sekitar. Dalam prosesnya ada beberapa hambatan yaitu pembelajaran yang dirasa monoton karena kurang variatifnya model pembelajaran yang diberikan dan kurang tepatnya menerapkan atau menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pendidikan kewarganegaraan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan tidak terintegrasi kedalam kehidupan nyata atau tidak bersifat kontekstual. Perlunya menciptakan suasana pembelajaran yang demokratis yaitu menciptakan situasi hidup bersama sebagai masyarakat komunitas peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab semua masalah pokok yang ada dalam penelitian ini yaitu peneliti akan membahasnya satu demi satu dari (1)Pentingnya Membangun Komunitas Dalam Pembelajaran PKn Kelas VIII di SMP Negeri 6 Kota Probolinggo (2) Bentuk Membangun Komunitas Dalam Pembelajaran PKn Kelas VIII di SMP Negeri 6 Kota Probolinggo (3) Pelaksanaan Membangun Komunitas Dalam Pembelajaran PKn Kelas VIII di SMP Negeri 6 Kota Probolinggo (4) Hambatan Dalam Membangun Komunitas Dalam Pembelajaran PKn Kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Probolinggo. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukan bahwa (1)Pentingnya Membangun Komunitas Dalam Pembelajaran Pkn Kelas VIII di SMP Negeri 6 Kota Probolinggo menjadikan pelajaran PKn tidak membosankan karena harus berinteraksi dan berbagi informasi baik dengan teman maupun guru menghindari suasana mengantuk di kelas karena pada prinsipnya membangun komunitas menuntut peserta didik aktif memahami materi lebih mudah karena teman sebaya membantu kesulitan teman lain dalam komunitas bisa merasakan perasaan peka dan peduli terhadap sosial dan lingkungan sekitar karena dalam membangun komunitas peserta didik dituntut untuk bertanggungjawab berani mengemukakan pendapat berlaku jujur berperilaku sopan bekerja sama dan lain lain menjadikan semangat tersendiri dibandingkan dengan belajar sendiri serta membuat kondisi kelas sesuai dengan keinginan kelas. Dengan membangun komunitas sebenarnya juga bisa mengurangi sifat egois peserta didik karena yang lebih ditonjolkan dari membangun komunitas adalah bagaimana bersosial dengan orang lain (2) Bentuk Membangun Komunitas Dalam Pembelajaran Pkn Kelas VIII di SMP Negeri 6 Kota Probolinggo adalah perjanjian sebelum memulai pelajara PKn harus mengkondisikan kelas bersih dan rapi serta merawat tanaman dalam pot kelas menyampul buku catatan dengan sampul coklat menandai buku paket dan LKS dengan tanda sesuai identitas kelas penggunaan bahasa campuran dalam pembelajaran diskusi snowball throwing tanya jawab inquiri kelompok membuat kesimpulan bersama dalam kelas penugasan berkelompok (3) Pelaksanaan Membangun Komunitas Dalam Pembelajaran Pkn Kelas VIII di SMP Negeri 6 Kota Probolinggo melaksanakan bentuk komunitas yang muncul pada poin 3 dalam serangkaian kegiatan pembelajaran dari kegitan awal kegiatan inti dan kegiatan penutup (4) Hambatan dalam Membangun Komunitas Dalam Pembelajaran Pkn Kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Probolinggo adalah kesiapan dan motivasi peserta didik kemampuan peserta didik bahasa yang digunakan dalam interaksi dan berkomunikasi antara guru dengan peserta didik sumber referensi buku pegangan atau penunjang peserta didik fasilitas belajar. Berdasarkan penelitian ini maka ada beberapa saran yaitu (1) Perlunya membuat inovasi dan kreatifitas dalam mengembangkan basis membangun komunitas yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik (2) Menambah perbendaharaan referensi buku penunjang PKn selain buku paket BSE dan UUD 1945 yang dimiliki peserta didik (3) Guru PKn harus senantiasa memiliki daya inovatif dan kreatif dalam mengembangkan pembelajarannya karena menurut peneliti target tujuan PKn tidak hanya berkutat pada aspek kognitif saja namun perlu diperhatikan kesinambungannya dengn aspek afektif psikomotor dan pengembangan karakter dalam kepribadian.(4) Perlunya merubah paradigma guru yang konvensional dan ketinggalan jaman akan metode pembelajaran yang hanya bersumber pada buku dan guru tetapi juga perlunya upaya guru PKn untuk memulai pembelajaran dengan berbasis internet dan teknologi (5) Perlunya juga pembelajaran PKn berkoordinasi dan bekerjasama dengan (pendidikan agama pendidikan lingkungan hidup/mulok dan mata pelajaran lain) (6 ) Perlunya menambah alokasi waktu jam PKN tiap minggunya.

Informasi Detail

DDC

Rs 370.114 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kewaganegaraan, 2012.

Deskripsi Fisik

ix, 118 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00279/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. PENDIDIKAN - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. M. Yudhi Batubara ; 2. Sri Untari

Lampiran Berkas