Tesis

Pelaksanaan kelompok kerja guru pada gugus SD inti dalam meningkatkan profesionalisme guru di Kecamatan Batu Kota Batu / Prihastutik

Abstrak
Keyword kelompok kerja guru profesionalisme guru Gugus SD Profesionalisme guru merupakan hal penting yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Upaya-upaya peningkatan profesionalisme guru terus dilakukan baik oleh organisasi non guru seperti pihak pemerintah atau juga oleh organisasi yang beranggotakan para guru. Penelitian ini mengkaji tentang pelaksanaan Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam upaya peningkatan profesionalisme guru. Tujuan penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan kegiatan meningkatkan profesionalisme guru 2) menjelaskan strategi KKG dalam meningkatkan profesionalisme guru 3) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat KKG pada Gugus SD Inti dalam meningkatkan profesionalisme guru. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus yaitu menelaah suatu kasus secara intensif mendalam mendetail dan komprehensif dalam hal ini adalah pelaksanaan kelompok kerja guru gugus SD Inti dalam meningkatkan profesionalisme guru Kecamatan Batu kota Batu. Pengumpulan data tersebut menggunakan teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dari ketiga teknik tersebut dianalisis secara berulang yang di dalamnya melibatkan kegiatan reduksi data sajian data dan verivikasi/penarikan kesimpulan. Kredebilitas data di cek melalui trianggulasi sumber tianggulasi metode diskusi teman sejawat dan kecukupan referensi. Sedangkan dependabilitas dan konfirmabilitas diperoleh melalui pengauditan oleh dosen pembimbing. Temuan penelitian ini adalah menunjukkan bahwa KKG SD Inti Kecamatan Batu memiliki berbagai kegiatan dalam pembinaan dan peningkatan profesionalisme guru. Signifikansi program kegiatan tersebut didukung strategi yang dilakukan pihak KKG dalam peningkatan profesionalisme guru. Di antara strategi tersebut meliputi pengembangan program KKG pengidentifikasian terhadap berbagai permasalahan guru dan siswa sehingga mampu diatasi dengan solusi yang tepat menentukan skala prioritas program menentukan kinerja tahunan yang didasarkan pada skala prioritas dan menyusun instrumen pengukuran keberhasilan KKG. Dalam menyelesaikan dan menjalankan tugasnya sebagai salah satu kelompok pembina dan peningkatan profesionalisme guru ditunjang berbagai faktor pendukung yang diantaranya tempat kegiatan yang memadai program kerja yang jelas kegiatan yang rutin kualifikasi akademik guru yang sebagian besar telah memenuhi standar pendidikan inovasi dan pemandu kegiatan. Beberapa hambatannya meliputi inkonsistensi dalam penerapan menggunakan pendekatan education production function atau input output analissis kungkungan sistem birokrasi kinerja yang belum maksimal dan belum adanya panduan yang jelas. Dari hasil penelitian ini disarankan (1) Bagi guru SD Kecamatan Batu Kota Batu temuan dari penelitian ini diharapkan menjadi motivasi bagi guru untuk meningkatkan kinerja profesionalisme seperti melakukan penelitian tindakan kelas serta membuat alat peraga pembelajaran (2) Bagi pengurus KKG temuan dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi pengurus KKG untuk memaksimalkan kegiatan KKG sesuai dengan program dalam meningkatkan profesionalisme guru (3) Bagi kepala sekolah dan pengawas sekolah berkontribusi dalam memberikan dukungan dan merevitalisasi peran KKG sebagai wadah guru untuk meningkatkan profesionalisme para guru (4) Bagi Dinas Pendidikan Kota Batu disarankan untuk selalu memberikan dukungan kepada pelaksanaan kegiatan KKG gugus sekolah di Kota Batu berupa kemudahan pemberian ijin kegiatan pemberian dana blockgrand kegiatan KKG dan sebagai nara sumber dalam kegiatan KKG dan (4) Bagi Peneliti Selanjutnya temuan dari penelitian dapat menjadi pijakan motivasi bagi peneliti selanjutnya untuk tertarik dan mengkaji lebih dalam perihal kegiatan KKG gugus sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru. Namun tidak hanya itu banyak hal yang masih perlu dikaji dan diteliti tentang KKG gugus sekolah. Dan dengan rujukan hasil penelitian ini peneliti berikutnya akan mempunyai dasar dan rujukan yang variatif demi kesempurnaan penelitian selanjutnya.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.112 PRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2012.

Deskripsi Fisik

xvii, 178 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00363/KI/13

Edisi

Tesis (Pascasarjana)-- Universitas Negeri Malang

Subjek

1. GURU (PENDIDIKAN DASAR) - PROFESIONALISME

Pembimbing

1. H. Kusmintarjdo ; 2. H. Imron Arifin

Lampiran Berkas