Skripsi

Peningkatan hasil belajar IPS melalui penerapan model pembelajaran TGT (Team Games Tournamen) di kelas IV SDN Turi 02 Kota Blitar / Agustina Arloy

Abstrak
Kata kunci peningkatan hasil belajar model pembelajaran kooperatif tgt (teams games tournament). Hasil observasi di lapangan pembelajaran IPS dengan materi membaca dan menggambar peta lingkungan setempat pada kelas IV di SDN Turi 02 masih bersifat konvensional. Guru mendominasi kegiatan pembelajarandengan metode ceramah dan tidak memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi pelajaran. Sehingga siswa cenderung pasif saat pembelajaran. Aspek afektif maupun psikomotor kurang dikembangkan. Sehingga hasil belajar kurang baik dari 37 siswa yang nilai diatas KKM hanya 9 siswa jadi 28 siswa belum tuntas.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif TGT dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS Kelas IV di SDN Turi 02 Kecamatan Sukorejo Kota Blitar melalui model pembelajaran kooperatif TGT. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis PTK yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yaitu lembar observasi dan tes. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dengan setiap siklus 2 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanyan peningkatan dilihat pada siklus 1 ke siklus dan Siklus II aktivitas siswa meningkat sebesar 80% dengan kualifikasi baik. Buktinya siklus untuk pra tindakan naik dari siklus I ke II naik. Hasil belajar siswa siklus 1 ke siklus 2 meningkat sebesar 89% (33 siswa tuntas belajar) dan 4 siswa tidak tuntas belajar karena kemampuan kurang Kesimpulan penelitian bahwa penerapan model pemelajaran kooperatif TGT dapat meningkatkan aktvitas dan hasil belajar pada siswa pada pelajaran IPS. Dari 37 siswa 33 siswa yang tuntas belajar dan 4 siswa tidak tuntas karena kemampuan kurang.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 ARL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2012.

Deskripsi Fisik

viii, 145 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00423/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Suwarti ; 2. Suminah

Lampiran Berkas