Skripsi

Upaya meningkatkan hasil belajar gerak dasar lari dengan menggunakan alat bantu tali, pipa, dan lonceng siswa tuna netra di panti rehabilitasi sosial \"budi mulya\" malang / Dedi Sulistyono

Abstrak
Kata Kunci Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lari Dengan Menggunakan Alat bantu Pipa Tali Dan Lonceng Lari sprit adalah lari jarak pendek kearah lurus kedepan. Berdasarkan hasil observasi awal diperoleh hasil bahwa penguasaan keterampilan gerak dasar lari siswa kelas kejuruan panti rehabilitasi Budi Mulya Malang diketahui bahwa dalam melakukan gerakan lari dilapangan belum optimal adalah pada saat sikap awal sikap saat berlari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penurunan kesalahan keterampilan gerak dasar lari siswa kelas kejuruan dipanti rehabilitasi Budi Mulya Malang yang belum optimal dengan menggunakan alat bantu pipa tali dan lonceng. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes lembar observasi dokumentasi dan catatan lapangan. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Melalui PTK ini dilaksanakan pembelajaran gerak dasar lari dengan alat bantu pipa tali dan lonceng. Melalui permainan ini siswa melakukan gerak dasar lari dengan alat bantu dalam melaksanakan pembelajaran. Hal ini penting mengingat siswa Panti Rehabilitasi Budi Mulya Malang mengalami kekurangan dalam gerak dasar. Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru merencanakan tindakan pembelajaran yang berlangsung selama 2 siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan melakukan gerak dasar lari kelas kejuruan Panti Rehabilitasi Sosial Bina Cacat Netra Budi Mulya Malang mengalami persentase penurunan kesalahan. Persentase hasil belajar siswa dari siklus 1 dan siklus 2 mengalami penurunan persentase kesalahan dari awalan sikap badan ayunan tangan dan tumpuan kaki sebagai berikut (1). Kesalahan sikap awal 62 05% menjadi 37 5 % pada siklus 1 dan menjadi 18 75% pada siklus 2 dilakukan siswa dengan kategori baik. (2). Kesalahan sikap badan 43 75% menjadi 37 5% pada siklus 1 dan menjadi 12 5% pada siklus 2 dengan kategori baik. (3). Kesalahan sikap ayunan lengan 31 25% menjadi 18 75% pada siklus 1 dan menjadi 12 5% pada siklus 2. (4). Kesalahan sikap tumpuan kaki 43 75% menjadi 25% pada siklus 1 dan menjadi 0% pada siklus 2 dengan kategori baik. Kesimpulan yang dapat peneliti kemukakan adalah dengan pemberian alat bantu lari dengan menggunakan paralon tali dan lonceng dapat memperbaiki pembelajaran lari yang belum optimal dan dapat meningkatkan keterampilan lari untuk sisiwa Panti Rehabilitasi Sosial Bina Cacat Netra Budi Mulya Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.422076 SUL u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2013.

Deskripsi Fisik

x, 181 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00502/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. LARI - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. I Nengah Sudjana ; 2. Mahmud Yunus

Lampiran Berkas