Skripsi

Meningkatkan aspek afektif dalam pembelajaran gerak dasar atletik dengan pendekatan permainan pada siswa kelas V SDN sentul 1 pasuruan / Darmansyah

Abstrak
Kata Kunci Meningkatkan Pembelajaran Gerak dasar Atletik Metode Permainan Aspek afektif sangat mempengaruhi kemampuan belajar siswa baik secara kognitif maupun psikomotor terutama dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. pembelajaran pendididkan jasmani hendaknya dapat mengakomodir dari ketiga aspek tersebut akan tetapi pada pelaksanaanya pembelajaran yang dilakukan hanya mengarah pada aspek psikomotor saja oleh karena itu perlu melibatkan aspek afektif. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SDN Sentul I Pasuruan aspek afektif siswa belum maksimal karena beberapa faktor terutama metode yang digunakan dalam PBM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aspek afektf melalui pendekatan permainan. Penelitian yang dilakukan ialah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dan diskriptif kualitatif. Pelaksanaan tindakan kelas ini dilakukan melalui 2 siklus 1 siklus 2 kali pertemuan dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah 45 siswa kelas V SDN Sentul I Pasuruan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi (pengamatan) dan tes. Melalui pendekatan Permainan diharapkan dapat meningkatkan aspek afektif siswa. Hal ini bisa dilihat dari persentase rata-rata afektif siswa pada siklus I dan siklus II hasilnya hasil afektif siswa dalam pembelajaran dari siklus I pertemuan 1 dan 2 sebesar 70.7% dengan katagori cukup dan pada siklus II pertemuan 1 dan 2 mengalami peningkatan 86% yang tergolong dalam katagori baik. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah dengan pendekatan permainan yang dilakukan dapat meningkatkan aspek afektif terutama pada pembelajaran gerak dasar atletik. Adapun saran yang diberikan dari hasil penelitian ini guru dapat memberikan pembelajaran gerak dasar atletik dengan pendekatan permainan karena dapat memaksimalkan pembelajaran terutama aspek afektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.07 DAR m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 120 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00500/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. ATLETIK - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Mu'arifin ; 2. Tatok Sugiarto

Lampiran Berkas