Skripsi

Pembelajaran passing bawah bolavoli dengan metode bermain kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Malang / Harvian Ade Putra Priyatama

Abstrak
Kata Kunci Pembelajaran PassingBawahBolavoli MetodeBermain Passingbawahmerupakanteknikdasardalampermainanbolavoli yang harusdikuasaibenar-benardenganbaik tanpamenguasaiteknikpassingbawahdenganbenar permainanbolavolitidakakanberjalandenganlancar teknik-tekniklainnyatidakakandapatdigunakandengansempurnasehinggapermainanmenjadikurangmenarik. Berdasarkanhasilpengamatandanpengalaman yang diperolehpenelitiketikamelaksanakanPraktikPengalamanLapangan (PPL) di SMA Negeri 1 Malang tahunajaran 2011/2012 daripermainanbolavoli siswaseringmelakukankesalahandalammelakukanteknikdasarpassingbawahbolavoli yang meliputiposisi kaki posisitangan posisibadan impact bola danarah bola hasilayunantangan. Tingkat kegagalan yang memilikipersentase paling tinggipadaaspekimpactatauperkenaan bola denganpersentase 65%. Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmemperbaikidanmeningkatkanketerampilantentangteknikdasarpassingbawahbolavolidenganmetodebermain. Permainaninimenggunakan 10 model permainan yang secaraumumbertujuanuntukmemperbaikiimpact passingbawahbolavoli yang menjaditingkatkegagalantertinggidalampenelitianini.Penggunaanmetodebermainbertujuan agar siswalebihtertarikdanlebihaktif sehinggasiswatidakmerasabosandalammengikutipembelajaranpendidikanjasmani khususnyapadamateripassingbawahbolavoli.Penelitidanguru pendidikanjasmaniberkolaborasidalammenyusun RPP pembelajaran.Subjekdalampenelitianiniadalahsiswakelas XI IPA 4SMA Negeri 1 Malangtahunajaran 2012/2013. Jenispenelitianiniadalahpenelitiantindakankelas.Teknikpengumpulan data yang dilakukanadalahdenganmenggunakaninstrumenlembarobservasi yang berupakolomuntukmemberikanpenilaiandenganmemberikanangka 1 untukgerakan yang benardan 0 untukgerakan yang salahdantidakdilakukan catatanlapangan danhasildokumentasisehinggamempermudahdalam proses pengambilan data. Penelitianiniterdiridari 2 siklus masing-masingsiklusterdiridari 3 pertemuan.Hasilpenelitianiniadalahterjadiperbaikandanpeningkatanpadaaspekimpactatauperkenaan bola setelahpemberianmetodebermainpada proses pembelajaran. Hasilsiklus 1 menunjukkantingkatkeberhasilanpadaaspekimpactatauperkenaan bola sampaipadapertemuan ke-3 mencapai 71 25% danhasilsiklus 2 sampaipadapertemuanterakhirmengalamipeningkatansebesar 20% yaitumencapai91 25%. Disarankanpenguasaandaribeberapaindikatorketerampilangerakanpassingbawahbolavolidiantaranyaposisi kaki posisitangan posisibadan impact bola danarah bola dapatdilatihmenggunakanberbagaimacampolalatihan yang bervariasidalamkegiatanpembelajaransehinggaketerampilangerakanpassingbawahbolavolidapatdilakukandengansebaikmungkin. Model permainan yang digunakanolehpenelitimampumemperbaikidanmeningkatkanketerampilanpassingbawahbolavoli sehinggapermainantersebutdapatdijadikanacuanataureferensibagi guru pendidikanjasmanipadasiswa yang kesulitandalammelakukanpassingbawahbolavoli khususnyapadaimpactatauperkenaan bola.Pembelajaranpendidikanjasmanidisarankandilakukansecarabervariasidanmenarik sehinggasiswadapatmengikutikegiatanpembelajarandenganbersemangatdanantusiasuntukmendapatkanhasilpembelajaran yang maksimalsertasesuaidenganapa yang diharapkan. 8195

Informasi Detail

DDC

Rs 796.3250712 PRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 165 lembar ; il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00631/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. BOLA VOLI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Winarno ; 2. Agus Tomi

Lampiran Berkas