Skripsi

Peningkatan hasil belajar IPS melalui metode diskusi pada siswa kelas IV SDN Kauman 02 Kota Blitar / Amos Djetul

Abstrak
Kata Kunci pembelajaran IPS metode diskusi hasil belajar Berdasarkan pengamatan pemilihan metode pembelajaran sangat penting untuk dipertimbangkan oleh guru karena metode pembelajaran yang tepat dapat membantu siswa dalam mempelajari materi. Selama ini guru kurang memahami pentingnya metode pembelajaran sehingga siswa pasif dan bosan dalam pembelajaran hal itu terbukti dari 20 siswa kelas IV SDN Kauman 02 yang mendapat nilai di atas 70 yang belum tuntas 14 siswa yang sudah tuntas 6 orang. Berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan penerapan metode diskusi pada pembelajaran IPS di kelas IV SDN Kauman 02 Kota Blitar 2) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS melalui metode diskusi di kelas IV SDN Kauman 02 Kota Blitar. Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian terdiri dari dua siklus tiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Instrument dalam penilaian ini yaitu lembar observasi aktifitas siswa tes dan dokumentasi. Data direkam dengan instrumen tersebut. Data yang diperoleh disajikan dalam bentuk tabel dan dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dari pratindakan siklus I dan siklus II diketahui presentase peningkatan aktifitas siswa dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas IV SDN Kauman 02 Kota Blitar. Presentase aktifitas siswa pada siklus I pertemuan 1 meningkat 20%. Pertemuan 2 meningkat sebesar 25% pertemuan 3 meningkat sebesar 5%. Pada siklus II pertemuan 1 meningkat sebesar 10% pertemuan 2 meningkat sebesar 15% pertemuan 3 meningkat sebesar 15%. Presentase hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 meningkat sebesar 25% kemudian pada pertemuan 2 meningkat 10% dan pertemuan 3 meningkat 10%. Pada siklus II pertemuan 1 meningkat sebesar 5 % pertemuan ke 2 meningkat 10% dan pada pertemuan 3 meningkat sebesar 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode diskusi dapat diterapkan dalam pembelajaran IPS di SD dan dapat meningkatkan kemampuan serta hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 DJE p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2012.

Deskripsi Fisik

ix, 166 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00756/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Suminah ; 2. Suwarti

Lampiran Berkas