Tesis

Pengaruh pembelajaran berbasis masalah berbantuan media kokami terhadap prestasi belajar fisika ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa SMA Negeri 1 Jember / Suryadi

Abstrak
Abstrak Pembelajaran fisika tidak cukup hanya mempelajari produk melainkan juga menguasai cara memperoleh produk tersebut. Produk fisika cenderung bersifat abstrak dan dalam bentuk pengetahuan fisik dan logika matematik. Pembelajaran berbasis masalah (PBM) merupakan salah satu strategi pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru. Penggunaan PBM memerlukan media yang mampu membuat motivasi dan aktivitas siswa untuk dapat melaksanakan dengan penuh semangat dan menyenangkan. Media KOKAMI merupakan alternatif yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas pembelajaran berbasis masalah terhadap prestasi belajar fisika ditinjau dari kemampuan penyelesaian masalah siswa. Penelitian ini menggunakan desain faktorial 2x2. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Jember yang berjumlah 190 siswa pada 5 kelas. Sampel pada penelitian ini adalah dua kelas yang diambil dengan teknik simple random sampling sehingga diperoleh satu kelas eksperimen menggunakan PBM KOKAMI dan satu kelas kontrol menggunakan PBM. Instrumen yang digunakan terdiri dari instrumen perlakuan dan instrumen pengukuran. Uji homogenitas dan uji normalitas data menggunakan bantuan spss-16.0 for windows pengujian hipotesis menggunakan ANAVA dua jalur dan dilanjutkan uji Tukey s. Hasil penelitian dapat dituliskan (1) prestasi belajar fisika siswa yang belajar menggunakan PBM KOKAMI lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar menggunakan PBM (2) prestasi belajar fisika siswa yang berkemampuan pemecahan masalah tinggi lebih tinggi belajar menggunakan PBM KOKAMI dari pada menggunakan PBM (3) prestasi belajar fisika siswa yang berkemampuan pemecahan masalah rendah lebih rendah belajar menggunakan PBM KOKAMI dari pada menggunakan PBM dan (4) terdapat interaksi antara prestasi belajar fisika siswa yang belajar menggunakan PBM KOKAMI dan kemampuan pemecahan masalah. Kata Kunci pembelajaran berbasis masalah media KOKAMI pemecahan masalah prestasi belajar.

Informasi Detail

DDC

Rt 530.076 SUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2012.

Deskripsi Fisik

ix, 144 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00869/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR
2. FISIKA - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Muhardjito ; 2. Lia Yuliati

Lampiran Berkas