Skripsi

Teachers\' problems and effort in teaching reading to the eleventh grade students at SMA Islam Almaarif Singosari / Rufa\'idatul Hasanah

Abstrak
Kata Kunci RPP mengajar membaca permasalahan guru upaya guru Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan permasalahan-permasalahan beserta upaya-upaya dalam persiapan mengajar membaca (pembuatan RPP) dan praktik mengajar membaca di kelas. Untuk menyiapkan dan melaksanakan praktik mengajar bukanlah hal yang mudah bagi seorang guru. Terdapat beberapa permasalahn yang harus ditangani dengan membuat upaya penanganan yang sangat baik sehingga pelajaran akan tetap berjalan dengan lancar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang mendeskripsikan permasalahan-permasalahan yang dihadapi guru beserta upaya-upaya penanganan yang dibuat oleh guru dalam mengajar membaca. Subyek penelitian ini adalah dua orang guru yang mengajar kelas XI di SMA Islam Almaarif Singosari. Beberapa instrument penelitian yang digunakan untuk membantu peneliti dalam memperoleh data adalah checklist observasi panduan wawancara dan analisa dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan-permasalahan dalam hal persiapan mengajar yang dihadapi oleh guru adalah (1) menentukan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan tingkat perkembangan peserta didik (2) memilih materi pembelajaran yang sesuai dan menarik bagi peserta didik (3) memilih media pengajaran yang sesuai dengan topic pelajaran (4) mengembangkan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan alokasi waktu (5) membuat rubric penilaian. Upaya-upaya yang dilakukan oleh guru untuk menyelesaikan permasalahan tersebut adalah (1) memperbaiki tujuan pembelajaran (2) menemukan materi pembelajaran dari sumber lain dan membuat materi pembelajaran sendiri (3) menemukan media alternatif (4) mengubah langkah-langkah kegiatan pembelajaran dan (5) memperbaiki mempelajari dan bertanya kepada guru-guru lain mengenai penilain pembelajaran. Permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh guru yang berhubungan dengan praktik mengajar membaca di kelas adalah (1) kuurangnya minat dan perhatian peserta didik (2) terbatasnya kosa kata peserta didik (3) media pengajaran yang tidak dapat digunakan dengan baik (4) pengelolaan waktu. Upaya-upaya yang dilakukan untuk menangani permasalahan-permasalahan tersebut adalah (1) memberikan peringatan ke peserta didik tersebut (2) mengulangi penjelasan tentang topik tersebut dan meminta peserta didik untuk melihat kamus (3) menemukan media lain secepat mungkin dan (4) menyusun kerja kelompok untuk menghemat waktu. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan bahwa guru sebaiknya lebih siap dalam menghadapi berbagai macam kendala saat proses belajar mengajar dan meningkatkan usaha mereka untuk menangani kendala tersebut. Untuk peneliti lain yang tertarik pada isu yang sama mereka dapat melakukan penelitian di sekolah dan jenjang pendidikan yang berbeda untuk mengamati permasalahan-permasalahan lain yang dihadapi guru dan bagaimana upaya penyelesaiannya.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.40712 HAS t

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2012.

Deskripsi Fisik

xi, 81 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00834/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MEMBACA - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Suharmanto

Lampiran Berkas