Skripsi

Penggunaan metode pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran melakukan prosedur administrasi kelas XI APK 2 SMKN 1 Turen / Fitri Putri Kartini

Abstrak
Kata Kunci Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together Hasil Belajar Pembelajaran di sekolah saat ini masih banyak yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pembelajaran konvensional adalah pembelajaran satu arah yang sangat tergantung pada kemampuan guru. Biasanya guru hanya menggunakan metode ceramah dalam mengajar siswa. Hal ini dapat mengakibatkan siswa menjadi pasif dan sulit berkembang. Sehingga hal itu dapat menyebabkan hasil belajar siswa menjadi menurun. Model pembelajaran Numbered Head Together merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang menyenangkan. Model pembelajaran ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berfikir menghargai pendapat orang lain dan meningkatkan rasa percaya diri berbicara di depan umum. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini berdasarkan latar belakang di atas adalah sebagai berikut (1) Bagaimana keadaan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together pada mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi siswa kelas XI APK 2 SMKN 1 Turen (2) Apakah model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi pada siswa kelas XI APK SMKN 1 Turen (3) Apa saja kendala-kendala dan bagaimana solusi-solusi dalam pelaksanaan pembelajaran Numbered Head Together pada mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi siswa kelas XI APK SMKN 1 Turen. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dokumentasi tes dan catatan lapangan. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI APK 2 SMKN 1 Turen yang terdiri dari 35 siswa. Mata pelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah Melakukan Prosedur Administrasi. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa peneliti membandingkan nilai siswa dari nilai ulangan terdahulu nilai pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. hal ini dapat dilihat dari keaktifan dan nilai siswa ketika mengikuti pre-test dan post-test. Sebelum memberikan tindakan hasil belajar siswa dilihat dari pre-test pada Siklus I menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa adalah 65 dengan nilai terendah adalah 55 dan nilai tertinggi adalah 80. Dari hasil post-test Siklus I menunjukkan nilai rata-rata siswa adalah 78 dengan nilai terendah adalah 60 dan nilai tertinggi adalah 90. Pada Siklus II terjadi kenaikan ketuntasan belajar secara signifikan. Ketuntasan belajar Siklus I setelah tindakan yang mencapai 74 29% meningkat menjadi 94.29% pada Siklus II. Sehingga terjadi kenaikan sebesar 20%. Kesimpulan dari hasil penelitian ini antara lain (1) Penggunaan metode pembelajaran kooperatif model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi siswa kelas XI APK 2 SMKN 1 Turen. Penggunaan model pembelajaran ini dapat diterapkan dengan lancar sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah disusun sebelumnya (2) Penggunaan model pembelajaran Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa (3) Terdapat beberapa hambatan dalam pelaksanaan model pembelajaran Numbered Head Together. Sedangkan saran yang diajukan sebagai berikut (1) Guru hendaknya dapat menerapkan metode pembelajaran kooperatif khususnya Numbered Head Together (NHT) karena dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. (2) Siswa hendaknya dapat menyiapkan materi yang akan diajarkan sehingga siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan optimal. (3) Bagi peneliti selanjutnya yang akan melakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) hendaknya dapat menyiapkan media maupun skenario yang matang dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3076 KAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Perkantoran, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 143 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00813/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR
2. ADMINISTRASI PERKANTORAN - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I Nyoman Suputra ; 2. Imam Bukhori

Lampiran Berkas