Disertasi

A profile of exemplary teachers of English for young learners at the elementary school / Rahmad Husein

Abstrak
Kata kunci kompetensi kompetensi guru Bahasa Inggris untuk pebelajar muda (BIuPM) guru BIuPM sekolah dasar (SD) Penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan non-partisipan yang berfokus kepada konteks kelas dan sekolah ini memotret profil guru model BIuPM di SD tentang penerapan indikator-indikator kompetensi pedagogis dan profesional dan pengejawantahan kompetensi kepribadian dan sosial mereka. Penelitian multi lokasi ini yang dirancang dalam dua tahapan dilakukan di Malang Medan dan Deli Serdang melibatkan tujuh subjek. Penelitian ini juga melibatkan beberapa informan Kepala Sekolah rekan sejawat dan murid subjek dan orang tua murid. Subjek diseleksi melalui angket socio-metric informan dan penelitian awal. Data dikumpulkan melalui angket wawancara observasi catatan lapangan dan kajian dokumen dan dianalisis menggunakan prosedur bola salju. Penelitian ini menemukan bahwa para subjek menunjukkan kompetensi profesional yang mengklasifikasikan mereka sebagai guru model BIuPM di SD. Secara pedagogis enam guru menyusun dan mengembangkan rencana pembelajaran sendiri berdasarkan silabus dan satu guru mengadopsi dan mengadaptasi Kurikulum SD Cambridge. Mereka mengaplikasikan keterampilan mengajar secara efektif dengan menerapkan ragam teknik mengajar dengan kegiatan-kegiatan fisik dan tangan. Umumnya mereka menggunakan lagu dan menerapkan permainan. Semuanya menggunakan berbagai media yang bermakna hasil buatan sendiri pabrik/percetakan atau yang menggunakan arus listrik. Secara umum mereka mengimplementasikan prinsip-prinsip pengajaran BIuPM di kelas dengan sesuai. Kepribadian para guru model menunjukkan penampilan yang wajar di dalam profesi mereka. Sifat mereka yang ramah menyenangkan bersahabat dan sabar tercermin secara alami selama mereka mengajar dan berada di sekolah. Secara sosial mereka berinteraksi dengan luwes dan berkomunikasi dengan rasa hormat dengan komunitas sekolah. Secara akademis (profesional) mereka mengajar dan memberi instruksi dengan menggunakan Bahasa Inggris yang sederhana dengan taraf kecepatan berbicara dan pemahaman siswa dengan penyampaian bahasa Inggris yang banyak. Mereka terus mengembangkan profesionalisme mereka dengan menghadiri forum-forum pengajaran Bahasa Inggris dan beberapa kegiatan profesional lainnya untuk mengembangkan dan meningkatkan ketrampilan mengajar BIuPM mereka. Temuan juga menunjukkan bahwa pengembangan profesional bersama dengan kompetensi kepribadian dan sosial sangat berkontribusi terhadap kompetensi pedagogi guru. Temuan berimplikasi bahwa guru mengabdikan profesional mereka dengan pengembangan profesi yang berkelanjutan kasih sayang dan ketulusan dengan kepribadian yang berinspirasi interaksi dan komunikasi yang luwes persiapan mengajar yang komprehensif dan sistematis keterampilan mengajar yang kaya dan beragam dengan teknik dan media yang relevan prinsip mengajar BIuPM yang berkembang dalam pembelajaran kontekstual dan menyenangkan dan penyajian bahasa Inggris yang memadai sesuai dengan taraf pemahaman siswa.

Informasi Detail

DDC

Rd 420.7 HUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2013.

Deskripsi Fisik

x, 152 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

01084/KI/13

Edisi

Disertasi (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA INGGRIS, GURU - PROFIL

Pembimbing

1. Kasihani K.E. Suyanto ; 2. M. Adnan Latief ; 3. A. Effendi Kadarisman

Lampiran Berkas