Tesis

The development of wordless picture books for the teaching of narratives writing for the eleventh graders of SAMAN 1 Pandaan / Desy Dwiana Rahayu

Abstrak
Kata Kunci Wordless Picture Books narative menulis. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan Wordless Picture Books untuk memfasilitasi/media pelajaran menulis terutama teks naratif seperti fairy tales fable mitos biografi fiksi ilmiah fiksi horor dan cerita anak. Media yang sesuai untuk siswa Sekolah Menengah Atas terutama kelas XI SMAN 1 Pandaan. Media tersebut sebaiknya dapat meningkatkan dan memajukan pembelajaran serta mendukung instruksi guru. Pengembangan media pembelajaran untuk keterampilan menulis dalam bentuk Wordless Picture Books untuk memandu guru Bahasa Inggris dalam pembelajaran yang sesuai untuk memudahkan pelajaran menulis yang sesuai dengan kebutuhan siswa tetapi juga untuk memberi wewenang kepada para guru untuk menyelenggarakan proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan yang dikemukakan oleh Borg dan Gall. Terdapat satu siklus yang terdiri dari enam langkah antara lain identifikasi masalah tujuan pembelajaran pengembangan materi validasi ahli uji coba produk akhir. Data dari penelitian ini didapatkan dari kwesener wawancara dan observasi. Data yang paling penting untuk pengembangan media ini didapatkan dari validasi ahli. Ahli-ahli yang memvalidasi media adalah ahli dalam pengembangan media dan urusan bidang study dalam hal ini bidang study Bahasa Inggris. Hasil penelitian data permulaan menunjukkan bahwa siswa memiliki beberapa kesulitan untuk memulai menulis. Siswa dan guru Bahasa Inggris memerlukan media untuk mempermudah pelajaran menulis karena tidak tersedia media yang disajikan di buku pegangan siswa oleh penerbit. Berdasarkan pada analisa data yang di kumpulkan dari siswa dan guru Bahasa Inggris beberapa dasar/asas pengembangan media di rumuskan. Antara lain berhubungan dengan media yang menarik kejelasan media media yang sesuai dan kegunaan dan manfaat media. Ahli menyatakan bahwa media ini telah memenuhi kriteria sebagai media yang bagus. Siswa terlihat tertarik untuk menggunakan media dalam pelajaran menulis mereka terlihat menikmati aktivitas selama pelajaran dan aktivitas tersebut dapat melibatkan siswa untuk belajar. Produk akhir media di desain secara menarik dengan menyajikan gambar yang menarik minat siswa. Media tersebut sesuai dengan kebutuhan siswa untuk menuangkan ide-ide mereka menjadi tulisan. Media ini relevan dengan silabus terkini sehingga media yang dikembangkan bisa digunakan sebagai media tambahan untuk membantu pengajaran menulis naratif. Penggunaan media yang terfokus pada keterampilan menulis dapat diintegrasikan dengan keterampilan lain selama proses belajar mengajar.

Informasi Detail

DDC

Rt 808.042 RAH d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 108 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01185/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENULIS

Pembimbing

1. Utami Widiati ; 2. Gunadi Harry Sulistyo

Lampiran Berkas