Skripsi

Pengembangan modul pembelajaran IPA standar kompetensi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya untuk kelas IV SDN Bareng 03 Malang / Kiki Niken Saputri

Abstrak
Kata Kunci Pengembangan Modul pembelajaran IPA Modul merupakan media bahan ajar cetak yang disusun lengkap dan sistematis yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan peserta didik serta mempermudah mereka untuk belajar sendiri sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing siswa. Hasil observasi di SDN Bareng 03 Malang didapatkan bahwa pada pembelajaran IPA media yang digunakan guru hanya terbatas pada buku teks dan LKS. Oleh karena itu perlu adanya upaya untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul pembelajaran IPA. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan produk modul pembelajaran IPA standar kompetensi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya untuk siswa kelas IV SD yang layak menurut ahli materi ahli media ahli pembelajaran IPA SD dan siswa sehingga pengembangan modul pembelajaran IPA dapat digunakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan. Rancangan penelitian mengadaptasi prosedur pengembangan yang ditulis oleh Sugiyono (2010 409). Prosedur pengembangan modul pembelajaran standar kompetensi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya menggunakan 7 tahap prosedur penelitian yakni (1) analisis masalah dan potensi yang akan dikembangkan (2) pengumpulan informasi (3) Desain Produk (4) Validasi ahli (5) Revisi desain (6) Uji coba produk terbatas (7) Revisi produk akhir. Hasil penelitian ini berupa produk pengembangan modul pembelajaran standar kompetensi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya yang telah divalidasi oleh 3 ahli dan diuji cobakan pada uji coba kelompok terbatas sebanyak 12 siswa kelas IV SDN Bareng 03 Malang. Hasil uji coba oleh ahli materi menunjukkan rata-rata 93 75% dari ahli media menunjukkan rata-rata 89 77% dari ahli pembelajaran IPA SD menunjukkan rata-rata 93 75% dan dari uji coba kelompok terbatas mendapatkan rata-rata 90%. Keempat hasil uji tersebut dapat disimpulka bahwa media tergolong sangat valid dan dapat diimplementasikan namun tetap ada revisi yang dilakukan sesuai dengan kritik dan saran dari para ahli. Saran kepada pengembang lainnya yaitu melakukan penelitian efektivitas penggunaan modul pembelajaran dengan cangkupan yang lebih luas. Penerapan penggunaan modul disarankan kepada guru untuk tetap melakukan bimbingan kepada siswa sesuai dengan tingkat perkembangannya yang belum dapat dilepas secara langsung. 8195

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 SAP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 112 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01215/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Usep Kustiawan ; 2. Endro Wahyuno

Lampiran Berkas