Skripsi

Pengaruh penggunaan permainan jejak angka terhadap kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A di TK ABA 10 Malang / Ade Febrian Kurniasari

Abstrak
Kata Kunci permainan jejak angka berhitung permulaan Pembelajaran adalah upaya membelajarkan anak. Pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan masih sering dilakukan dengan metode ceramah dan pemberian tugas untuk mengenalkan angka atau lambang bilangan pada anak. Kondisi pembelajaran seperti ini menjadi kurang bermakna dan tidak menarik serta kurang menyenangkan bagi anak karena guru kurang menggunakan alat peraga atau permainan yang menarik. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui kemampuan berhitung permulaan sebelum menggunakan permainan jejak angka pada anak kelompok A di TK ABA 10 Malang (2) untuk mengetahui kemampuan berhitung permulaan sesudah menggunakan permainan jejak angka pada anak kelompok A di TK ABA 10 Malang dan (3) untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan permainan jejak angka terhadap kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A di TK ABA 10 Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis pendekatan Pre-Eksperimen Designs. Model penelitian mengggunakan Pre-test-Post-test (The one Group Pre-test and Post-test). Sampel penelitian ini adalah anak kelompok A1 di TK ABA 10 Malang. Instrumen yang digunakan adalah hasil pembelajaran konvensional (Pre-test) dan hasil pembelajaran penggunaan permainan jejak angka (post-test). Teknik Pengumpulan data berupa lembar kerja anak dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test. Pada analisis hasil penelitian dengan SPSS 16.0 for Windows didapatkan nilai Z -3 432 lebih kecil dari nilai tabel Wilcoxon 25 untuk N 15 dan Sign (2-tailed) 0 001 lebih kecil dari 0 05. Artinya dapat dikatakan bahwa hipotesis (H0) ditolak dan (H1) diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan jejak angka berpengaruh terhadap kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A di TK ABA 10 Malang. Disarankan bagi peneliti selanjutnya permainan jejak angka membutuhkan waktu yang cukup lama tidak cukup dilakukan 2 x 60 menit. Sebaiknya peneliti lain bisa mengalokasikan waktu yang tersedia dengan baik. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk menambah sampel penelitian dan menggunakan rancangan penelitian Eksperimen Control Group Pre-test post test Design.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 85 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01240/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. ARITMATIKA (TAMAN KANAK-KANAK) - PRESTASI BELAJAR
2. ARITMATIKA (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Tomas Iryanto ; 2. Pramono

Lampiran Berkas