Tesis

Pembelajaran think pair share untuk memahamkan konsep garis singgung persekutuan dua lingkaran pada siswa kelas VIII di SMPN 2 Blitar / Malikah Nurul Hidayah

Abstrak
Kata Kunci Pemahaman Think Pair Share Garis Singgung Persekutuan dua Lingkaran. Materi garis singgung persekutuan dua lingkaran diperlukan dalam kehidupan .Tetapi kenyataannya penguasaan dan pemahaman siswa terhadap materi ini di SMPN 2 Blitar ini masih kurang karena pembelajaran cenderung menggunakan model teacher centered.Akibatnya prestasi belajar siswa juga kurang maksimal. Berdasarkan data tersebut maka digunakan model pembelajaran kooperatif TPS (Think Pair Share) yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara individu berkelompok dan juga menyampaikan pendapatnya. Untuk menjawab permasalahan di atas maka penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan dampak strategi pembelajaran think pair share dalam membelajarkan materi garis singgung persekutuan dua lingkaran pada siswa kelas VIII SMPN 2 Blitar. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu (1) menyusun tindakan (2) melakukan tindakan (3) observasi (4) refleksi. Pembelajaran think pair share ini mempunyai tiga tahapan yaitu think pair dan share . Pada tahapan think siswa mempunyai kesempatan untuk berpikir secara individu dalam menyelesaikan suatu permasalahan yang telah diberikan dalam LKS. Pada tahap pair siswa dapat berdiskusi untuk menemukan kesepakatan penyelesaian permasalahan dengan teman kelompoknya dan guru hanya sebagai mediator. Sedangkan pada tahap share siswa dapat menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas. Selain itu siswa dapat menerima masukan/saran dari kelompok lain. Pada penelitian ini ditemukan adanya peningkatan prestasi belajar yang dapat dilihat dengan membandingkan hasil belajar pada siklus 1 dan siklus 2. Instrumen yang digunakan adalah tes lembar observasi (aktivitas guru dan siswa) lembar wawancara. Berdasarkan data hasil penelitian menyatakan bahwa prosentase hasil tes secara klasikal yang mendapatkan nilai minimal 80 meningkat dari 21 siswa pada siklus 1 menjadi 27 siswa pada siklus 2. Hasil wawancara dengan tiga siswa berkemampuan rendah sedang dan tinggi menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif dalam mengikuti pembelajaran think pair share. Hasil LKS menunjukkan bahwa siswa sudah dapat menentukan rumus panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran sendiri. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Think Pair Share dapat memahamkan konsep dan meningkatkan hasil belajar siswa SMPN 2 Blitar pada materi garis singgung persekutuan dua lingkaran. Oleh karena itu pembelajaran think pair share dapat dijadikan sebagai suatu pembelajaran alternatif yang layak dipertimbangkan dalam pembelajaran garis singgung persekutuan dua lingkaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 516.15207 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2013.

Deskripsi Fisik

iv, 139 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01266/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. LINGKARAN, GARIS SINGGUNG - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Akbar Sutawidjaja ; 2. Purwanto

Lampiran Berkas