Skripsi

Peningkatan kemampuan kognitif melalui bermain hanger angka pada anak kelompok A TK Pertiwi Kamulan Talun Kabupaten Blitar / Prima Sefi Riana Dewi

Abstrak
Kata Kunci kemampuan kognitif bermain hanger angka anak kelompok A Penelitian dilaksanakan pada kelompok A TK Pertiwi Blitar ditemukan masalah dalam kemampuan kognitif yaitu menunjuk benda dan membuat urutan bilangan1 sampai 10 masih rendah. Hal tersebut disebabkan oleh 1) Guru masih menekankan pengajaran yang berpusat pada guru 2) Kurangnya media peraga pembelajaran 3) Rancangan kegiatan pembelajaran kurang maksimal. Maka peneliti mengambil solusi yang tepat dalam mengatasi masalah-masalah tersebut dengan mengambil judul Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Bermain Hanger Angka Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi Kamulan Talun Kabupaten Blitar. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan 1) Mendeskripsikan penerapan bermain hanger angka dalam upaya meningkatkan kemampuan kognitif anak Kelompok A TK Pertiwi KamulanTalun Kab.Blitar 2) Mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif anak Kelompok A TK Pertiwi dengan penerapan bermain hanger angka. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus siklus 1 dengan 3 pertemuan dilakukan didalam kelas dan siklus 2 dilakukan diluar kelas dengan 1 pertemuan. Subyek penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 10 anak. Teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik data kualitatif yang meliputi cara reduksi data penyajian data dan pemberian kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Penerapan bermain hanger angka dilakukan ada 9 langkah hal ini terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dimana aktivitas anak lebih meningkat 2) Melihat dari hasil observasi kemampuan kognitif anak juga menunjukkan peningkatan pada siklus I prosentase kemampuan kognitif mencapai 46 25% dan pada siklus II menjadi 81 25%. Penerapan bermain hanger angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A TK Pertiwi Kamulan Kab.Blitar. Dari keberhasilan peningkatan kemampuan kognitif disarankan bagi guru dapat menggunakan bermain hanger angka untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Kekurangan penelitian ini yaitu guru kurang mengoptimalkan kegiatan hanger angka. Saran dari penelitian guru harus bisa mengoptimalkan kegiatan hanger angka.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 DEW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2013.

Deskripsi Fisik

vii, 123 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01303/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KEMAMPUAN KOGNITIF (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Usep Kustiawan ; 2. Sutansi

Lampiran Berkas