Skripsi

Keefektifan teknik desensitisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan siswa terhadap pelajaran matematika di SMPN 4 Malang / Hernika Desviliana

Abstrak
Kata Kunci Desensitisasi sistematis kecemasan matematika Kecemasan acapkali dialami oleh setiap manusia hal ini terjadi karena reaksi ketakutan yang terkondisikan sehingga timbullah bentuk perilaku berupa penghindaran agar dirinya merasa aman. Bentuk dari penghindaran kecemasan yang dialami siswa adalah mencontek atau menghindari dengan cara berpura-pura mengerjakan tugas agar tidak ditunjuk oleh guru. Dengan demikian peran bimbingan dan konseling sangat membantu siswa yang mengalami kecemasan terhadap pelajaran matematika. Dalam hal ini teknik desensitisasi merupakan salah satu upaya untuk mengurangi kecemasan siswa dalam menghadapi pelajaran matematika di SMPN 4 Malang. Tujuan dilaksanakannya penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan teknik desensitisasi sistematis dalam mengurangi kecemasan siswa terhadap pelajran matematika di SMPN 4 Malang. Penelitian ini juga dapat memberikan masukan kepada para pembaca termasuk masukan untuk konselor di SMP mengenai salah satu bentuk layanan konseling individu yang efektif untuk mengurangi kecemasan siswa dalam menghadapi pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian pre experimental design dengan jenis One Group Pretest and Posttest design. Eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok tanpa kelompok pembanding. Pelaksanaan rancangan penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan pretest kepada sekelompok individu berupa skala kecemasan treatment berupa konseling individu dengan teknik desensitisasi sistematis dan posttest berupa skala kecemasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik teknik desensitisasi sistematis efektif untuk mengurangi kecemasan siswa terhadap pelajaran matematika di SMPN 4 Malang. Hal ini ditunjukkan oleh penurunan skor skala kecemasan kelompok eksperimen setelah diberikan treatment dengan menghasilkan nilai wilcoxon sebesar (z -2.023a) dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0 045 pada derajat signifikan

Informasi Detail

DDC

Rs 152.46 DES k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2013.

Deskripsi Fisik

vii, 130 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01347/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KECEMASAN, SISWA

Pembimbing

1. Triyono ; 2. Widada

Lampiran Berkas