Skripsi

Pengembangan bahan ajar buffer solution berbasis inkuiri terbimbing / Septika Ariyanti

Abstrak
Kata kunci bahan ajar inkuiri terbimbing buffer solution BSNP (2006) menekankan bahwa dalam membelajarkan kimia kepada siswa seharusnya seperti cara para kimiawan belajar tentang kimia yaitu melalui pengembangan keterampilan proses sains. Salah satu pendekatan yang dapat mewadahi karakter dalam keterampilan proses sains adalah inkuiri terbimbing. Pemilihan pendekatan pembelajaran disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang disusun dengan memperhatikan keragaman potensi karakteristik daerah dan lingkungan. Kekhasan tiap daerah tersebut dapat dikenalkan ke dunia global salah satunya melalui pengembangan bahan ajar berbahasa Inggris yang berpedoman pada KTSP. Adapun tujuan pengembangan ini adalah (1) menghasilkan bahan ajar buffer solution berbasis inkuiri terbimbing yang tervalidasi dan (2) mengetahui kelayakan bahan ajar buffer solution yang telah dikembangkan melalui hasil validasi. Model yang digunakan dalam pengembangan bahan ajar ini adalah 4D-Model yang terdiri dari mendefinisikan (define) merancang (design) mengembangkan (develop) dan menyebarluaskan (disseminate). Pada pengembangan ini dilakukan hanya sampai pada tahap ketiga. Penilaian bahan ajar dilakukan melalui uji validasi oleh dua dosen Kimia dan dua guru Kimia. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif berdasarkan angket penilaian dan kualitatif melalui komentar atau saran dari validator. Penilaian meliputi tiga aspek yaitu kelayakan isi tata letak dan tata bahasa. Analisis data menggunakan teknik persentase. Persentase hasil validasi bahan ajar sebesar 88 77% yang menyatakan bahwa bahan ajar buffer solution berbasis inkuiri terbimbing ini telah sangat layak untuk digunakan. Keseluruhan bahan ajar ini terdiri dari bagian pendahuluan isi dan penutup yang mencakup 3 sub materi yaitu (1) principles of buffer solution (2) pH of buffer solution dan (3) buffer solutions in daily life. Setiap sub-sub materi disajikan sesuai dengan tahapan pada pembelajaran inkuiri terbimbing. Beberapa bagian pada bahan ajar ini mengalami revisi sesuai dengan saran atau komentar dari validator.

Informasi Detail

DDC

Rs 541.34077 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 98+[lampiran] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01713/KI/13

Edisi

Skripsi (Pendidikan Dasar)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. LARUTAN PENYANGGA - MODUL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Fauziatul Fajaroh ; 2. Sutrisno

Lampiran Berkas