Skripsi

Penerapan model TAI (Team Assisted Individualization) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV B SDN Candirenggo 04 Singosari Kabupaten Malang / Lailatul Nikmah

Abstrak
Kata Kunci model TAI aktivitas belajar hasil belajar SD Model TAI merupakan model pembelajaran secara individu yang kemudian menjadi pembelajaran secara berkelompok. Pembelajaran IPA di kelas IV B pada saat observasi menunjukkan bahwa siswa belum mempunyai rasa tanggung jawab dan keberanian. Meskipun dalam pembelajaran siswa sudah dirangsang dengan melakukan tanya jawab. Hal ini terlihat siswa yang kurang aktif sebanyak 16 siswa dan siswa yang aktif sebanyak 4 siswa. Dan hasil belajar siswa terlihat dari hasil UTS yang tuntas hanya 6 siswa dari 20 siswa. Berdasarkan masalah yang ada peneliti merasa perlu mengadakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran TAI. Rumusan masalahnya yaitu (1) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran TAI pada pembelajaran IPA materi energi panas dan bunyi (2) Bagaimanakah aktivitas belajar siswa selama penerapan model TAI pada pembelajaran IPA materi energi panas dan bunyi (3) Bagaimanakah hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran TAI pada pembelajaran IPA materi energi panas dan bunyi . Penelitian ini dilaksanakan di SDN Candirenggo 04 Singosari Kabupaten Malang dan dilaksanakan pada tanggal 7 sampai dengan 16 Maret 2013. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SDN Candirenggo 04 Singosari Kabupaten Malang dengan jumlah 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TAI mengalami peningkatan. Aktivitas siswa pada siklus I mencapai rata-rata 65 825dan siklus II mencapai rata-rata 83 31. Hasil belajar siswa pada pra tindakan mencapai rata-rata 68 5 dengan siswa yang tuntas sebanyak 6 siswa (30%). Pada siklus I mencapai 79 55 dengan siswa yang tuntas sebanyak 14 siswa (70%) dan siklus II mencapai 79 86 dengan siswa yang tuntas sebanyak 17 siswa (85%). Berdasarkan hasil aktivitas dan hasil belajar siswa dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TAI dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA khususnya materi energi panas dan bunyi serta sifat-sifatnya. Berdasarkan hasil penelitian disarankan kapada guru kelas IV B supaya menggunakan model TAI karena dengan menggunakan model TAI dapat menjadikan siswa aktif dan dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Hal ini terlihat dari hasil aktivitas dan hasil belajar yang diperoleh siswa. Disamping itu model TAI juga dapat memotivasi siswa dalam belajar dan mengerjakan soal serta siswa dapat berperan aktif selama pembelajaran berlangsung.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 NIK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2013.

Deskripsi Fisik

x, 192 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01703/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sukamdi ; 2. EndroWahyuno

Lampiran Berkas