Skripsi

Diagnosis kesulitan belajar fisika pokok bahasan kalor siswa kelas X-D Madrasah Aliyah Negeri 3 Malang / Lusi Mirawati

Abstrak
Kata kunci diagnosis kesulitan belajar kalor Berdasarkan pengalaman peneliti pada saat mengikuti PPL Keguruan di sekolah ditemukan gejala keulitan siswa dalam mempelajari fisika. Gejala tersebut berupa (1) nilai fisika yang kurang memuaskan (2) rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran di kelas (3) siswa kurang berani bertanya kepada guru (4) kurang berani dalam menyampaikan pendapat dan (5) kurangnya kemampuan dalam memecahkan masalah. Kesulitanini harusdipecahkankarenaakanmempengaruhipemahamansiswapadapokokbahasanfisikaselanjutnya.Oleh karena itu sangat penting bagi guru untuk melakukan diagnosis kesulitan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi letak kesulitansiswadalammempelajaripokokbahasanKalor dan penyebabkesulitansiswadalammempelajaripokokbahasanKalor. Desainpenelitianini adalahpenelitian kuantitatif non-ekssperimental dengan rancangan penelitiandeskriptif. Subjekpenelitianiniadalahsiswakelas X-D MAN 3 Malang tahunajaran 2012-2013 sebanyak 27 siswa.Teknikpemilihansubjekpadapenelitianinidengan menggunakanteknikpurposive sampling.Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes diagnostik.Tes diagnostik telah diujicoba untuk mengetahui validitas reliabilitas tingkat kesukaran dan daya pembeda dari setiap butir soal. Jenis data dalampenelitianiniadalah data primer yaitu data yang dikumpulkanlangsungolehpeneliti. Data tersebutberupahasiltesdiagnostiksiswakelas X-D MAN 3 Malang.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik sederhana dan teknik diagnostis analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa kelas X-D dalam mempelajari pokok bahasan Kalor terletak pada submateri pemuaian gas kalor perubahan wujud dan kalor laten Asas Black dan radiasi. Kesulitan belajar siswa kelas X-D pada submateri tersebut disebabkan oleh kurangnya penguasaan konsep kurangnya kemampuan perhitungan matematis kurangnya kemampuan dalam mengkonversi satuan dan kurangnya kemampuan dalam pengetahuan terstruktur meliputi kemampuan verbal kemampuan membuat skema kemampuat membuat strategi pemecahan masalah dan kemampuan membuat algoritma.

Informasi Detail

DDC

Rs 536.6076 MIR d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Fisika, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 111 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01681/KI/13

Edisi

Skripsi (Pendidikan Dasar)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KALOR - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Asim ; 2. Kadim Masjkur

Lampiran Berkas