Skripsi
Pengembangan media papan akrostik sebagai alat permainan edukatif untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Kartika IV-43 Kota Blitar / Risma Anggun Mardika
Abstrak
Kata Kunci Papan Akrostik Kemampuan Bahasa Taman Kanak-kanak. Pada usia TK anak-anak mempunyai perbendaharaan kata yang luas dan struktur berbahasa mereka semakin rumit. Anak-anak pada usia ini semakin ingin tahu tentang bahasa dan semakin percaya kepada bahasa untuk memberitahukan keinginan dan kebutuhan mereka. Permainan Akrostik adalah penggunaan huruf kunci untuk membentuk suatu kata. Akrostik bisa menggunakan huruf awal atau huruf akhir. Di Indonesia akrostik dikenal dengan sebutan Jembatan Keledai . Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Papan Akrostik yang diharapkan mudah dilakukan anak di Taman Kanak-kanak serta memberikan alternatif media pembelajaran baru bagi guru dalam mengajar. Guru di TK Kartika IV- 43 Kota Blitar belum pernah menerapkan permaianan ini. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelompok B khusnya anak usia 5-6 tahun di TK Kartika IV- 43. Prosedur penelitian diawali dengan pengumpulan data awal desain produk validasi desain (ahli media dan ahli pembelajaran) uji kelompok Kecil dan uji lapangan (kelompok besar). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara dan angket. Intrumen yang digunakan untuk menggumpulkan data berupa kuisioner dan lembar observasi. Analisis data menggunakan data skala dan rumus persentase. Berdasarkan analisis data keseluruhan produk ini termasuk kategori baik dan dapat digunakan. Hasil akhir dari produk ini adalah sebuah penggabungan permainan akrostik dengan media papan bergambar. Sehingga peneliti menamainya sebagai papan akrostik. Sebelum disebarluaskan sebaiknya produk ini dievaluasi kembali dan disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah yang akan dituju serta disosialisasikan kepada pihak-pihak yang terkait.