Skripsi

Penerapan kombinasi model pembelajarab STAD (Student Teams Achievement Division) dan NHT (Numberd Heads Together) untuk menin gkatkan hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Mejayan Kabupaten Madiun / Irma Ayu Kusumawati

Abstrak
Kusumawati Irma Ayu. 2013. Penerapan Kombinasi Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dan NHT (Numbered Heads Together) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Mejayan Kabupaten Madiun. Skripsi Jurusan Pendidikan Geografi FIS Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ach. Amirudin M.Pd (II) Drs. M. Yusuf Idris. Kata Kunci kombinasi model pembelajaran STAD-NHT hasil belajar siswa 12288 12288 12288 12288 12288 12288 Hasil observasi yang dilakukan pada tanggal 21 dan 25 mei 2012 di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Mejayan diketahui bahwa masih dijumpai hasil belajar siswa yang rendah. Rendahnya hasil belajar siswa menjadi momok permasalahan utama di SMA Negeri 1 Mejayan. Perhatian sikap malas maupun ketertarikan siswa yang rendah dalam pembelajaran geografi merupakan permasalahan yang turut mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa. Selain itu rendahnya hasil belajar juga berkaitan dengan ketersediaan sarana dan prasarana sekolah di SMA Negeri 1 Mejayan yang belum dimanfaatkan secara maksimal. 12288 12288 12288 Faktanya ketiga permasalahan tersebut disebabkan oleh metode pembelajaran yang tidak disertai variasi model maupun media pembelajaran mempengaruhi hasil belajar yang rendah. Rendahnya hasil belajar siswa ditunjukkan dari hasil UTS dan tes kemampuan awal siswa yang dilakukan oleh peneliti. Berdasarkan tes kemampuan awal diketahui 2 siswa mendapatkan nilai 80 dan 27 siswa mendapatkan nilai di bawah 70. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka perlu dilakukan penelitian tentang penerapan pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satunya dengan Penerapan Kombinasi Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dan NHT (Numbered Heads Together) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Mejayan. 12288 12288 12288 Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peneliti terlibat langsung dalam proses penelitian mulai dari perencanaan pelaksanaan hingga pelaporan data. Kegiatan pembelajaran terdiri dari 2 siklus setiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Pengambilan data dilaksanakan dengan observasi dan kuis individual. Penelitian dilaksanakan di kelas XI IPS 1 SMA Negeri I Mejayan dengan jumlah siswa 29 orang pada materi Menganalisis Pemanfaatan dan Pelestarian Lingkungan Hidup. 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa ada peningkatan hasil belajar kelompok dan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 semester 2 SMA Negeri I Mejayan ditunjukkan dengan rata-rata skor hasil belajar kelompok sebesar 73 14 (baik) pada siklus I meningkat menjadi 83 06 (sangat baik) pada siklus II. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata skor hasil belajar siswa sebesar 73 28 (baik) pada siklus I meningkat menjadi 82 93 (sangat baik) pada siklus II (persentase hasil belajar siswa sebesar 34 48% pada siklus I kemudian meningkat menjadi 86 21% pada siklus II). 12288 12288 12288 Bertitik tolak dari penelitian ini beberapa saran yang diperkirakan dapat meningkatkan manfaat yang akan datang adalah 1) guru harus memberikan ketegasan dalam mengelola alokasi waktu di setiap kegiatan pembelajaran 2) guru harus mengkoordinasi anggota kelompok bekerjasama dengan membagi tugas antar anggota kelompok 3) guru harus memberikan ketegasan pada siswa yang ramai saat pembelajaran berlangsung dan 4) guru dapat menunjuk siswa-siswa yang pasif untuk mengeluarkan pendapat saran tanggapan dan ide-ide kreatifnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.076 KUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2013.

Deskripsi Fisik

xii, 143 lembar: il. tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01660/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. GEOGRAFI - PRESTASI BELAJAR
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Ach. Amirudin ; 2. M. Yusuf Idris

Lampiran Berkas