Skripsi

Penerapan permainan geometri dalam meningkatkan kemampuan kognitig pada anak kelompok A di TK Krida Putra Desa Purwodadi Kabupaten Malang / Ima Siswati

Abstrak
Kata Kunci Anak TK Kemampuan Kognitif Permainan Geometri Pembelajaran yang dilakukan haruslah sesuai dengan karakteristik dan kemampuan anak. Namun kenyantaan di lapangan sangat berbeda.Pendidik memberikan pembelajran yang monoton dan tidak menyenangkan bagi anak sehingga pembelajaran yang dilakukan tidaklah menarik. Hal itu berakibat pada kemampuan anak berkembang tidak optimal salah satunya kemampuan kognitif anak khususnya pada kemampuan mengenal konsep bentuk geometri. Berdasarkan penelitian dari 9 anak hanya 2 anak yang mampu mengenal bentuk geometri. Berdasarkan hal tersebut peneliti mencoba menggunakan pembelajaran dengan permainan Geometri. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah 1) Bagaimana penerapan permainan Geometri dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A TK Krida Putra Desa Purwodadi dan 2) Apakah penerapan permainan Geometri dapat menigkatkan kemampuan kognitif pada anak kelompok A TK Krida Putra Desa Purwodadi . Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data di lakukan dengan teknik observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar observasi kemampuan kognitif anak lembar observasi bagi guru dan dokumentasi berupa foto. Analisis data dilakukan dengan kwantitatif yaitu menghitung ketercapaian anak dalam kemampuan kognitif menghitung skor per anak dan rata-rata skor anak. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Berdasarkan penelitian didapatkan hasil dari permainan Geometri dilaksanakan sesuai dengan rencana kegiatan harian dan skenario yang telah dibuat. Guru menyampaikan pembelajaran permainan Geometri dengan sangat baik. Hasil yang diperoleh dari siklus I skor rata-rata diperoleh dari skor per anak mencapai 64 8% dan rata-rata ketercapaian 33 3% dengan kriteria ketercapaian sangat kurang. Pada siklus II diperoleh skor rata-rata sebesar 78 7% dan rata-rata ketercapaian 100% dengan kriteria ketercapaian sangat baik. Peningkatan yang terjadi dari siklus I dan siklus II sebesar 13 9%. Kemampuan kognitif anak kelompok A TK Krida Putra Desa Purwodadi Kabupaten Malang meningkat setelah dilakukan permainan Geometri. Hal ini terbukti dari meningkatnya kemampuan kognitif anak TK sebesar 13 9%. Permainan yang dilakukan sudah sesuai dengan RKH dan skenario yang telah dibuat. Hal ini terbukti dengan berjalannya kegiatan permainan Geometri dengan baik. Berdasarkan hal tersebut disarankan bagi guru dan kepala sekolah untuk memfasilitasi dan memberikan pembelajaran yang lebih menarik bagi anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 SIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 136 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01658/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - KOGNITIF, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. Usep Kustiawan ; 2. Wuri Astuti

Lampiran Berkas