Skripsi

Pengembangan modul pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi teorema Pythagoras / Ika Ratna Merinasari

Abstrak
Kata Kunci pengembangan modul kontekstual teorema Pythagoras Pembelajaran saat ini lebih menekankan pada konstruktivisme salah satunya melalui pembelajaran kontekstual yang dianjurkan menggunakan setting kooperatif. Namun terkait dengan proses pembelajaran di kelas yang terdiri atas banyak siswa dengan kemampuan heterogen perlu diperhatikan adanya perbedaan individu dalam hal kemampuan dan kecepatan belajar siswa. Untuk mengatasi perbedaan individu tersebut dapat diterapkan pembelajaran individual salah satunya melalui modul. Pengembangan adalah suatu proses yang dilakukan secara sistematis dalam rangka menghasilkan suatu produk. Produk yang dimaksud dalam penelitian ini adalah modul matematika yang disusun menggunakan pendekatan kontekstual. Modul dengan pendekatan kontekstual adalahseperangkat bahan ajar yang disusun secara sistematis dan spesifik agar siswa dapat belajar secara mandiri dengan cara mengaitkan isi mata pelajaran dengan keadaan dunia nyata. Menurut Heuvel-Panhuizen (dalam Nur 2000) dunia nyata yang dimaksud tidak hanya berarti konkret secara fisik tetapi juga termasuk hal-hal yang dapat dibayangkan oleh alam pikiran siswa karena sesuai dengan pengalamannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul dengan pendekatan kontekstual sebagai salah satu alternatif bahan ajar dalam pembelajaran matematika SMP kelas VIII yang dapat membantu siswa dalam memahami materi teorema Pythagoras. Kegiatan uji coba dilakukan dalam dua tahap. Uji coba tahap I adalah validasi untuk mengetahui kelayakan isi moduldan uji coba tahap II untuk mengetahui kemampuan dan kemudahan siswa dalam memahami dan menggunakan modul. Hasil yang diperoleh dari kegiatan uji coba menyatakan bahwa modul yang dikembangkan telah layak untuk digunakan. Kelebihan modul yang dikembangkan adalah materi yang disusun sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang tercantum dalam KTSP memuat aktivitas-aktivitas yang membantu siswa menemukan dan memahami konsep teorema Pythagoras memuat situasi kehidupan nyata yang berkaitan dengan teorema Pythagoras dan tampilan modul yang disertai dengan gambar-gambar menarik minat siswa untuk belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.2207 MER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 191 lembar: il. tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01647/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. PHTTHAGORAS, TEOREMA - MODUL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Askury

Lampiran Berkas