Skripsi

Pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) terhadap hasil belajar geografi kelas X di SMA Negeri 1 Kesamben Blitar / Rosita Tri Rahayu

Abstrak
Kata Kunci Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Hasil Belajar Geografi Penguasaan yang baik terhadap materi pembelajaran akan berdampak pada hasil belajar geografi siswa secara maksimal khususnya pada materi hidrosfer pokok bahasan perairan darat. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh guru untuk meningkatkan penguasaan materi pembelajaran secara maksimal pada siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining. Model pembelajaran ini akan membuat siswa aktif sebagai fasilitator yang bertugas menjelaskan materi pembelajaran pada teman satu kelompok sedangkan teman yang lain dalam kelompok dapat bertanya dan memberikan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) terhadap hasil belajar geografi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kesamben Blitar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy Eksperiment (eksperimen semu) dengan mengambil subjek penelitian berjumlah dua kelas yaitu kelas X-5 sebagai kelas kontrol dan kelas X-7 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes uraian yang terdiri dari 6 soal untuk pretest dan posttest. Teknik analisis menggunakan uji t tidak berpasangan (Independent Sample t-Test) dengan bantuan SPSS 16.00 for Windows. Berdasarkan hasil analisis uji t didapatkan nilai probabilitas (sig 2-tailed) sebesar 0 037 sehingga nilai probabilitas

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 114 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01775/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. GEOGRAFI - PRESTASI BELAJAR
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Hadi Soekamto ; 2. Sudarno Herlambang

Lampiran Berkas