Skripsi

Peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran mencari kata (word square) siswa kelas V SDN Ponggok 03 Kabupaten Blitar / Fitri Aida

Abstrak
Kata Kunci ips word square hasil belajar Dari hasil observasi di lapangan diketahui bahwa proses pembelajaran masih belum berjalan optimal siswa kurang begitu antusias dalam menerima pelajaran hal tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan guru masih menggunakan model konvensional yang kurang bervariasi yaitu hanya berpusat pada guru dimana guru hanya menerangkan kemudian siswa mencatat dan diberikan soal pada buku paket untuk dikerjakan. Sehingga dari 18 siswa hanya 5 siswa (27.78%) yang nilainya diatas KKM yaitu 70 itupun nilainya kurang memuaskan. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran word square dan mendiskripsikan peningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas V SDN Ponggok 03 Kabupaten Blitar Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu rancangan kegiatan dan pengamatan refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas V SDN Ponggok 03 Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2011/2012. Data yang diperoleh berupa hasil soal evaluasi lembar observasi kegiatan belajar mengajar (aktivitas guru dan siswa di dalam kegiatan pembelajaran). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran word square di dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas siswa dimana hasil dari hasil observasi diketahui bahwa pada pada siklus I pertemuan I mencapai nilai rata-rata kelas 66.67% untuk aspek ketepatan sedangkan aspek kerjasamanya70.33% dan aspek keberaniannya 75.88%. Pada pertemuan II ketiga aspek mengalami kenaikan meskipun sedikit yaitu pada aspek ketepatan nilai rata-rata kelasnya adalah 75.94% aspek kerjasama 75.94% dan keberanian 79.61%. Pada siklus II pertemuan I mencapai nilai rata-rata kelas 83% untuk aspek ketepatan sedangkan aspek kerjasamanya79% dan aspek keberaniannya 78%. pada pertemuan II ketiga aspek mengalami kenaikan meskipun sedikit yaitu pada aspek ketepatan nilai rata-rata kelasnya adalah 92% aspek kerjasama 85% dan keberanian 83%. Sedangkan hasil belajar siswapun mengalami ketuntasan baik secara perorangan maupun klasikal.Terbukti dengan pra siklus 65.22% siklus I menjadi 70.97% siklus II menjadi 88.89%. Penerapan model pembelajaran word square pada pembelajaran IPS kelas V SDN Ponggok 03 Kabupaten Blitar dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ini dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 AID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2013.

Deskripsi Fisik

vii, 67 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01870/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarajana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Suminah ; 2. Suwarti

Lampiran Berkas