Skripsi

Peningkatan kemampuan sosial emosional anak melalui permaianan goyang-goyang air pada kelompok A TK Al Hidayah Tanggung Kota Blitar / Vivi Eka Nurdiani

Abstrak
Kata Kunci kemampuan sosial emosional permainan goyang-goyang air anak kelompok A Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan di kelompok A TK Al Hidayah Tanggung Kota Blitar dan ditemukan masalah dalam kemampuan sosial emosional yaitu anak belum bisa melakukan kerjasama dengan teman dan anak belum bisa menghargai pendapat antar teman satu dengan yang lain. Hal tersebut disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat dan suasana belajar yang kurang menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan penerapan permainan goyang-goyang air pada anak kelompok A TK Al Hidayah Tanggung Kota Blitar dan (2) mendeskripsikan pengembangan kemampuan sosial emosional melalui permainan goyang-goyang air pada anak kelompok A TK Al Hidayah Tanggung Kota Blitar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Subyek penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 18 anak. Teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik data kualitatif dan kuantitatif yang meliputi cara reduksi data penyajian data dan pemberian kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penerapan permainan goyang-goyang air pada anak kelompok A dapat berjalan baik sesuai dengan rencana hal ini dibuktikan dengan hasil catatan lapangan guru anak sudah mampu melaksanakan permainan goyang-goyang air dengan baik. Dalam penerapan permainan goyang-goyang air hasil penilaian proses aktivitas anak pada siklus I sampai siklus II juga terus meningkat (2) dari hasil observasi kemampuan sosial emosional dari pra siklus siklus I sampai siklus II juga menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan. Dari analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan goyang-goyang air dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok A TK Al Hidayah Tanggung Kota Blitar. Disarankan bagi guru agar menerapkan permainan goyang-goyang air dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak dan bagi peneliti lain permainan goyang-goyang air ini dapat digunakan sebagai bahan penelitian untuk mengembangkan atau meningkatkan kemampuan anak lainnya seperti kognitif fisik motorik bahasa atau moral agama.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21876 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 92 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01985/KI/132

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. ANAK - SOSIAL, EMOSIONAL - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I Wayan Sutama ; 2. Tomas Iriyanto

Lampiran Berkas