Skripsi

Penerapan permainan bisik berantai untuk meningkatkan kemampuan berhasa pada anak kelompok B di TK Pertiwi Kecamatan Sananwetan Kota Blitar / Susi Grihanwanti

Abstrak
Kata Kunci kemampuanbahasa permainanbisikberantai Penelitianinidilatarbelakangiolehhasilobservasi yang penelitilakukan di kelompok B TK Pertiwi Kota Blitar dan ditemukan masalah dalam kemampuan bahasa yaitukemampuanmenjawabpertanyaandanpenyusunanstrukturkalimatdalamberbicaradanmenyimakanakmasihbelumberkembangdenganbaikterbuktipadawaktu guru menjelaskandidepan anakbanyak yang tidakmemperhatikan salingberbicaradenganteman-temannya ketika guru memintaanakuntukberceritadidepan anakberceritadenganbahasa yang tidakterstruktur danketikadiberipertanyaan menjawabdengankalimat yang kurangkompleks. Hal tersebut disebabkan olehpembelajaran yang dilakukanoleh guru secaraklasikalsehinggaanakkurangmemperhatikandanpenggunakanmetodepembelajaran yang kurangtepatsehinggasuasanabelajar yang kurangmenyenangkan Penelitianinimenggunakanrumusanmasalahsebagaiberikut ini (1) Mendiskripsikan penerapan permainan bisikberantaiuntukmeningkatkankemampuanberbahasa anak kelompok B di TK Pertiwi Kota Blitar dan (2) Mendiskripsikan peningkatan kemampuan bahasa melalui permainanbisikberantai pada anak kelompok B TK Pertiwi Kota Blitar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan pelaksanaan pengamatan danrefleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus siklus 1 dengan 2pertemuandansiklus 2 dengan 1 pertemuan.Subyek penelitian adalah anak kelompok B TK Pertiwi Kota Blitar yang berjumlah 22 anak. Teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara dandokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik data kualitatif yang meliputi cara reduksi data penyajian data dan pemberian kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan permainan bisik berantaipadaanakkelompok B dapatberjalanbaiksesuaidenganrencana. Hasilpenelitiandibuktikandenganhasilobservasiaktivitas guru yang sudahterlaksanasesuaidengan 8 langkah-langkah dalam penerapan permainan bisikberantai. (2) Hasilpenelitianobservasi kemampuan bahasa anak menunjukkan peningkatan pada siklus I persentase anak tuntas mencapai63 6% padasiklus IImeningkatmenjadi 95 4%. Berdasarkananalisis data tersebutdapatdisimpulkanbahwapenerapanpermainanbisikberantaidapatmeningkatkankemampuanbahasaanakkelompok B TK PertiwiKecamatanSananwetan Kota Blitar. Saran daripeneliti diharapkan agar guru mencobamenerapkanpermainaniniuntukmembantumengatasikesulitananakpadapembelajaranbahasa dan disarankanpenelitilainnya agar menerapkan permainan bisikberantai dalam pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan bahasadankemampuanlainnyaseperti kognitif fisikmotorik sosialemosionaldan moral agama.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6044 GRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG PAUD, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 118 + [4] lembar: il. tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01981/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA ( TAMAN KANAK-KANAK ) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Retno Tri Wulandari ; 2. Hadi Mustofa

Lampiran Berkas