Tesis

Pengembangan panduan pelatihan moral awareness untuk siswa SMP / Farida Herna Astuti

Abstrak
Kata kunci pengembangan panduanpelatihan moral awareness. Masaremajaadalahmasa yang pentingdalamperkembangan moral dimanamerekadihadapkandengankontradiksiantarakonsep moral yang telahmerekaterimadenganapa yang merekaalami di lingkungankeluargadantetangga. Penelitianpengembanganinibertujuanuntukmenyusunpanduanpelatihankesadaran moral bagisiswa SMP sebagaisalahsatu media bimbingandankonseling yang memenuhikriteriaakseptabilitas (kegunaan kelayakan ketepatandankepatutan) danmenghasilkanpanduanpelatihanmoral awareness yang efektifmeningkatkanmoral awarenesssiswa SMP.Produkpengembanganinimenggunakankonstrukteorimoral awarenessdariBorba. Model pengembanganmenggunakan model Borg dan Gall yang dimodifikasimenjaditigatahapan yaituprapengembangan pengembangandanpascapengembangan. Kegiatanpadatahapprapengembanganadalahmelakukanneed assessmentdanstudiliteratur kegiatanprapengembanganadalahmenyusundrafpanduan merumuskantujuanumum tujuankhusus mengembangkanalatevaluasisertamenentukanstrategipelatihandanmenghasilkanprototypepanduanpelatihanmoral awarenessberupapanduankonselordanpanduansiswa padapascapengembanganterdiridariujidua orang ahlibimbingandankonseling ujidua orang konselordanujikelompokterbataspadadelapansiswa. Hasilpenilaianahlidankonselormenunjukkanbahwapanduanpelatihanmoral awarenessuntuksiswa SMP telahmemenuhikriteriaakseptabilitas.Sedangkanhasilujikelompokterbatasmenunjukkantidakadanyapeningkatankesadaran moral subjeksecarasignifikanpadasebelumdansesudahpelatihan. Produkpanduanpelatihankesadaran moral inimenjadi media bimbinganbagikonseloruntukmembantusiswapadaaspekpribadisosial khususnyaaspekperilaku moral.BerdasarkanhasilujiLevene test diketahuibahwaperbedaanvarianantardistribusiskorpretestdanposttesttidaksignifikan. Sehinggadapatdisimpulkanbahwa data pretestdanpostestadalahhomegen.Setelah data dipastikanhomogen (lulus ujihomogenitas) maka dilakukananalisisujibedadengan formula Wilcoxon. Berdasarkanhasilanalisisdiketahuibahwa H0diterimadan H0ditolak yang berartitidakadaperbedaanskor rata-rata kesadaran moral siswa yang signifikansetelahdiberipelatihankesadaran moral denganstrategivalue clarification technique.Hasilinididukungdenganbesarnyakoefisien Z sebesar -1 153 dengansignifikansisebesar 0 249.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.46 AST p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2013.

Deskripsi Fisik

x, 143 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02010/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BIMBINGAN PRIBADI - MODUL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Dany M. Handarini ; 2. Imannuel Hitipeuw

Lampiran Berkas