Skripsi

Perbedaan model pembelajaran PAIKEM berbasis CTL dengan model pembelajaran PAIKEM berbasis CL terhadap hasil belajar pada kompetensi pengenalan software di MTsN Kota Blitar / Viki Marta Tifani

Abstrak
Kata Kunci PAIKEM berbasis CTL PAIKEM berbasis CL hasil belajar Pembelajaran dengan menggunakan metode konvensional membuat siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Untuk itu dikembangkan model pembelajaran dengan suasana yang menyenangkan sehingga siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran yaitu dengan menerapkan model pembelajaran PAIKEM berbasis CTL dengan model pembelajaran PAIKEM berbasis CL. Dengan model pembelajaran tersebut akan menjadikan siswa berani dalam menyampaikan pendapat maupun pertanyaan-pertanyaan yang nantinya akan berpengaruh kepada hasil belajar siswa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan perbedaan hasil belajar kompetensi pengenalan software dengan menggunakan model pembelajaran PAIKEM berbasis CTL dengan model pembelajaran PAIKEM berbasis CL. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu (quasy experiment design). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di MTsN Kota Blitar tahun pelajaran 2012/2013. Sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIA dan siswa kelas VIIB dengan jumlah masing-masing siswa adalah 29 anak. Pengambilan sampel penelitian ini secara tidak acak dengan menggunakan teknik purposive sampling. Variabel bebas pada penelitian ini model pembelajaran PAIKEM berbasis CTL dan model pembelajaran PAIKEM berbasis CL. Variabel terikat adalah hasil belajar. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas isi uji validitas butir soal daya beda dan tingkat kesukaran soal. Pengujian data menggunakan uji normalitas uji homogenitas uji kesamaan kemampuan siswa dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 77 4 dengan nilai tertinggi hasil belajar adalah 92 1 sedangkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol adalah 76 2 dengan nilai tertinggi hasil belajar adalah 86 5. Hasil dari perhitungan uji-t untuk menentukan hipotesis diperoleh bahwa nilai probabilitas sebesar 0 340 0 05. Kesimpulan dari hasil analisis uji-t adalah tidak terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran PAIKEM berbasis CTL dengan kelas kontrol dengan penerapan model pembelajaran PAIKEM berbasis CL.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.3076 TIF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 131 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02079/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KOMPUTER - PERANGKAT LUNAK - PERSTASI BELAJAR
2. KOMPUTER - PERANGKAT LUNAK - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Puger Honggowiyono ; 2. Rodhi Faiz

Lampiran Berkas