Skripsi

Hubungan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dengan hasil belajar siswa dalam mata diklat instalasi penerangan dan tenaga (studi kasus siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen tahun ajaran 2012/2013) / Nevia Nurfitasari

Abstrak
Kata Kunci Perencanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Hasil Belajar Pembelajaran adalah kegiatan yang sengaja dilakukan oleh seorang guru terhadap siswanya di sebuah lembaga pendidikan. Agar pelajaran yang disampaikan dapat diterima diserap dan diimplikasikan dengan sebaik-baiknya maka seorang guru harus bisa mempersiapkan perencanaan pembelajaran yang sesuai. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran guru yang baik tentu akan dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang juga baik. Tetapi masih dijumpai guru ketika melaksanakan pembelajaran tidak sesuai dengan perencanaan awal yang dibuat sehingga menyebabkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan tingkat perencanaan pembelajaran (X1) pelaksanaanan pembelajaran (X2) dan hasil belajar siswa (Y) 3) Mengetahui hubungan antara (X1) dengan (Y) 4) Mengetahui hubungan antara (X2) dengan (Y) 5) Mengetahui hubungan X1 dan X2 dengan Y. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X teknik otomasi industri SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif . Subyek penelitian menggunakan populasi berjumlah 70 siswa dan dijadikan sampel seluruhnya. Analisis diperoleh dengan menggunakan teknik regresi linear ganda yaitu untuk mengetahui besarnya hubungan X1 dan X2 secara bersama- sama dengan Y. Analisis data dilakukan dengan bantuan program SPSS for windows versi 17. Dari hasil penelitian disarankan 1) Untuk meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran diharapkan bagi guru untuk selalu memperhatikan kesesuaian antara perencanaan pembelajaran yang telah dibuat dengan keadaan siswa 2) Untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan pembelajaran guru hendaknya lebih memperhatikan lagi kesesuaian antara perencanaan yang telah dibuat dengan pelaksanaan pembelajaran yang sebenarnya 3) Guru harus terus berusaha untuk meningkatkan kualitas perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran agar didapatkan hasil belajar siswa yang lebih baik lagi.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.32076 NUR h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2013.

Deskripsi Fisik

xi, 93 lembar: il. tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02167/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. INSTALASI PENERANGAN DAN TENAGA - PRESTASI BELAJAR
2. INSTALASI PENERANGAN DAN TENAGA - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Dwi Prihanto ; 2. Sujito

Lampiran Berkas