Skripsi

Penerapan model pembelajaran SAVI untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Bareng 4 Malang / Achmad Bagus Suprio

Abstrak
Kata Kunci model pembelajaran SAVI aktivitas hasil belajar IPA SD Berdasarkan observasi awal pada tanggal 10 Januari 2013 di kelas IV SDN Bareng 4 Malang dapat diketahui aktivitas dan hasil belajar siswa secara klasikal mendapatkan hasil 24% siswa. Selama proses pembelajaran aktivtias siswa masih pasif mendengarkan guru ceramah tanpa adanya praktikum. Hasil belajar siswa mendapatkan rata-rata kelas hanya mencapai 55 dan siswa yang tuntas memenuhi KKM sebanyak 6 siswa (24%) sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 19 siswa (76%) . Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penerapan model pembelajaran SAVI (2) peningkatan aktivitas belajar siswa dengan diterapkannya model SAVI (3) peningkatan hasil belajar IPA setelah diterapkannya model SAVI pada siswa kelas IV SDN Bareng 4 Malang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian PTK yang terdiri dari dua siklus dan tiap siklusnya dilaksanakan dua kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Bareng 4 Malang dengan subjek penelitian 25 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi wawancara tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu pedoman observasi pelaksanaan model SAVI pedoman observasi aktivitas siswa pedoman wawancara dan soal evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model SAVI aktivitas belajar IPA siswa kelas IV SDN Bareng 4 Malang pada siklus I kegiatan praktikum sudah nampak namun masih ada beberapa siswa yang ramai nilai rata-rata aktivitas belajar siswa mencapai 69 64. Pada siklus II aktivitas belajar siswa dalam melakukan praktikum sudah tertib dan mencapai nilai aktivitas rata-rata 74 64. Hasil belajar siswa pada observasi pratindakan sebelum menggunakan model SAVI persentase ketuntasan klasikal yang dicapai siswa sebesar 24% dan rata-rata kelasnya 55 setelah diberikan tindakan pada siklus I ketuntasan belajar klasikal siswa menjadi 60% . Pada siklus II keuntasan belajar klasikalnya menjadi 74%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan dengan penerapan model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Bareng 4 Malang. Disarankan penerapan model pembelajaran SAVI sebaiknya berkoordinasi dengan pihak sekolah agar pihak sekolah menyesuaikan jadwal sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan sehingga pembelejaran bisa terlaksana dengan tepat waktu. Media perlu dipersiapkan sebelum dilaksanakan pembelajaran sehingga media benar-benar siap digunakan untuk siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 SUP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 172 lembar: il. tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02168/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SAINS ( PENDIDIKAN DASAR ) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Hj. Sukamti ; 2. Endro Wahyuno

Lampiran Berkas