Skripsi

Harga diri siswa korban bullying pada anak kelas X SMK Negeri 5 Malang / Dedy Reza Sukmana

Abstrak
Kata kunci bullying harga diri korban Di latar belakangi munculnya fenomena tindakan bullying yang sering diberitakan dan diperkuat hasil identifikasi pada sebuah sekolah menengah kejuruan di kota Malang maka dilakukan penelitian untuk mengetahui harga diri siswa korban tindakan bullying di SMK Negeri 5 Malang. Pada lokasi penelitian ditemukan indikasi tindakan bullying yang dialami oleh beberapa siswa. Dari indikasi tersebut kemudian dikembangkan menjadi sebuah tema penelitian yang bertujuan untuk mengungkap harga diri siswa korban tindakan bullying. Tujuan penelitian untuk mengetahui tentang karakteristik siswa yang mengalami bullying jenis bullying yang sering dialami oleh korban bullying faktor-faktor yang membuat siswa korban bullying sulit untuk melepaskan diri dari bullying dan mengetahui pengaruh bullying yang sering dialami siswa terhadap harga diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Korban tindakan bullying adalah siswa kelas X pada SMK Negeri 5 Malang yang dipilih sebagai lokasi penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara pada tiga subjek dan informan yang terkait dan memiliki informasi relevan sesuai dengan tema penelitian. Dari data yang terkumpul diperoleh gambaran mengenai karakteristik siswa yang mengalami bullying. Secara umum karakteristik korban tindakan bullying adalah tipikal individu yang pendiam kurang percaya diri pencemas dan tertutup. Jenis bullying yang sering dialami oleh korban bullying yaitu tindakan bullying secara langsung dan tindakan bullying secara tidak langsung. Tindakan bullying secara langsung berbentuk verbal sedangkan tindakan bullying secara tidak langsung yaitu perlakuan tidak menyenangkan berupa ekspresi wajah kurang bersahabat. Faktor-faktor yang membuat siswa korban bullying sulit untuk melepaskan diri dari bullying secara umum adalah adanya perbedaan kekuatan dan kurangnya ketrampilan dalam bersosialisasi. Dari data tersebut ditemukan pengaruh bullying yang sering dialami siswa terhadap harga diri yaitu korban tidak mendapatkan penghargaan yang layak dimana penghargaan merupakan komponen dalam harga diri. Siswa yang mengalami tindakan bullying akan merasakan banyak emosi negatif (sedih tidak nyaman terancam) ketika di bully namun tidak berdaya menghadapinya. Dalam jangka panjang emosi-emosi ini dapat berujung pada munculnya perasaan rendah diri bahwa dirinya tidak berharga. Saran penelitian ini khususnya ditujukan untuk konselor sekolah dan peneliti selanjutnya. Penelitian ini dapat digunakan oleh konselor sebagai informasi awal untuk menindak lanjuti pemberian treatment pada korban tindakan bullying. Selain itu dapat pula dilakukan penelusuran terhadap korban lain yang memiliki masalah serupa untuk diberikan layanan konseling. Bagi Sekolah agar melakukan identifikasi secara mendalam untuk mengupayakan langkah minimalisasi bahkan pencegahan. Langkah ini dapat ditempuh dengan mencermati perilaku siswa dan mengidentifikasi motif munculnya perilaku tersebut dengan upaya mensinergikan semua komponen sekolah untuk terlibat aktif dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan nyaman. Bagi peneliti selanjutnya penelitian ini masih terbatas pada korban tindakan bullying saja. Ada komponen lain yaitu pelaku dan penonton yang dapat dieksplorasi guna melengkapi hasil penelitan ini. Disarankan untuk dapat meneliti mengenai latar belakang perilaku pada pelaku tindakan bullying. Untuk memperkaya wawasan mengenai ke-khas-an tindakan ini sebagai upaya untuk mengurangi efek negatif fenomena tindakan bullying.

Informasi Detail

DDC

Rs 158.1 SUK h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Bimbingan Dan Konseling, 2013.

Deskripsi Fisik

vii, 66 + [25] lembar: il. tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02106/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. HARGA DIRI

Pembimbing

1. H. Widada ; 2. Arbin Janu Setiyowati

Lampiran Berkas