Skripsi

Pengaruh model course review hooray terhadap penguasaan kosakata siswa kelas XI Program Pilihan SMA Negeri 8 Malang / Dian Ratnasari

Abstrak
Kata Kunci model pembelajaran Course Review Hooray kosakata bahasa Jerman Model pembelajaran merupakan suatu gambaran kegiatan dari awal hingga akhir proses pembelajaran yang disusun sedemikian rupa oleh guru dan memiliki ciri khas tersendiri. Ada beberapa jenis model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) guru dituntut untuk menggunakan model pembelajaran agar proses pembelajaran dapat terlaksana secara efektif dan efisien. SMA Negeri 8 Malang adalah salah satu SMA yang menerapkan kurikulum tersebut. Namun penggunaan model pembelajaran masih kurang variatif sehingga hal ini mempengaruhi prestasi belajar siswa dalam bahasa Jerman. Tujuan penelitian ini antara lain 1) menjelaskan hasil penerapan model Course Review Hooray pada pembelajaran kosakata bahasa Jerman siswa kelas XI Program Pilihan SMA Negeri 8 Malang dan 2) mengetahui pengaruh penggunaan model Course Review Hooray dalam pembelajaran bahasa Jerman terhadap penguasaan kosakata pada siswa kelas XI Program Pilihan SMA Negeri 8 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan rancangan penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Program Pilihan SMA Negeri 8 Malang yang mempelajari bahasa Jerman. Sampel dari populasi tersebut adalah siswa kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Penentuan sampel ini menggunakan metode sampel bertujuan (purposive sampling). Selain itu data penelitian yang telah diperoleh dari nilai tes awal (pre-test) tes akhir (post-test) serta angket selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik t-test (uji-t). Dari hasil analisis tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran Course Review Hooray terhadap penguasaan kosakata pada siswa kelas XI Program Pilihan SMA Negeri 8 Malang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran dapat meningkatkan penguasaan dan pemahaman siswa terhadap kosakata bahasa Jerman. 8195

Informasi Detail

DDC

Rs 438.1 RAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2013.

Deskripsi Fisik

xi, 106 lembar: il. tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02171/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA JERMAN - KOSAKATA - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Deddy Kurniawan ; 2. Rizman Usman

Lampiran Berkas