Skripsi

Pengembangan buku ajar pendidikan jasmani bagi siswa kelas VII semester genap di SMPN 22 Malang / Irianto Yosa Perkasa

Abstrak
Kata Kunci Pengembangan Buku Ajar dan Buku Ajar Pendidikan Jasmani Pembelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan di SMPN 22 Malang kurang maksimal dalam pelaksanaannya. Hal ini disebabkan oleh kurangnya tenaga pendidik sarana prasarana yang kurang memenuhi kebutuhan pembelajaran dan referensi buku yang digunakan dalam proses pembelajaran hanya terpaku pada satu penerbit saja. Dari analisis kebutuhan diperoleh hasil 62 5% siswa menyatakan pernah mengetahui adanya bahan ajar berupa buku ajar pendidikan jasmani pada kelas VII semester 2 di sekolah 30 9% siswa menyatakan sering memperoleh sumber belajar dalam bentuk bahan ajar penjas kelas VII semester genap 53 6% siswa menyatakan guru jarang mengajar menggunakan buku ajar penjas 33 9% siswa menyatakan guru perlu menulis buku ajar penjas 42 9% siswa memerlukan buku ajar pendidikan jasmani sebagai referensi 73 2% siswa menyatakan satu penerbit jumlah buku bacaan pendidikan jasmani 59 5% siswa menyatakan dengan adanya buku ajar memudahkan dalam proses belajar 57 1% siswa menyatakan setuju jika dalam belajar penjas diberikan sumber belajar dengan menggunakan bahan ajar 54 8% siswa menyatakan jika dalam kegiatan belajar pembelajaran pendidikan jasmani memiliki sumber belajar berupa buku ajar pendidikan jasmani yang tepat dan sesuai dengan sarana dan prasarana di SMPN 22 Malang 45 2% siswa menyatakan sangat efektif dengan adanya soal-soal latihan didalam buku ajar menunjang dalam belajar penjas dan 83 3% siswa menyatakan sangat bermanfaat dari pengerjaan soal-soal latihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar pendidikan jasmani kelas VII semester genap yang disesuaikan dengan sarana prasarana di sekolah. Penelitian yang dilaksanakan di SMPN 22 Malang ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan (research and development). Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan research and development Borg and Gall. Dalam penelitian pengembangan ini teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif berupa persentase yang digunakan untuk menganalisis hasil pengumpulan data dari penelitian awal (analisis kebutuhan) evaluasi ahli uji coba kelompok kecil dan kelompok besar. Berdasarkan uji coba tahap I (kelompok kecil) dengan jumlah 10 siswa diperoleh persentase dengan rata-rata 59 33%. Dari uji coba tahap II (kelompok besar) dengan jumlah 40 siswa diperoleh persentase dengan rata-rata 77 80%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa buku ajar pendidikan jasmani kelas VII semester genap ini memenuhi syarat kelayakan untuk pembelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan kelas VII semester genap di SMPN 22 Malang. Disarankan dalam penggunaan sebaiknya dilaksanakan penelitian lebih lanjut untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan yang ada pada produk pengembangan tersebut. Dengan jumlah subyek yang lebih besar dan waktu yang digunakan sesuai dengan program latihan dalam kegiatan ekstrakurikuler bolabasket di sekolah. Diperlukan sosialisasi pada sekolah-sekolah SMP lainnya sehingga mendapatkan tingkat keefektifan dan efisiensi produk yang diharapkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 613.70712 PER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan, 2013.

Deskripsi Fisik

xi, 233 lembar: il. tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02141/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN ( SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ) - BUKU AJAR

Pembimbing

1. H.M.E. Winarno ; 2. Agus Tomi

Lampiran Berkas