Skripsi

Hubungan antara penggunaan e-learning dengan hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran sejarah semester genap tahun 2012/2013 di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo / Dian Nur Antika Eky Hastuti

Abstrak
Hastuti Dian Nur Antika Eky. 2013. Hubungan antara Penggunaan E Learning dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Sejarah Semester Genap Tahun 2012/2013 di SMA Muhammadiyah I Ponorogo. Skripsi Jurusan Sejarah Program Studi S1 Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Kasimanuddin Ismain. M.Pd (II) Drs. Mashuri M.Hum. Kata Kunci penggunaan E-Learning hasil belajar Pemanfaatan TIK dalam kegiatan belajar dan mengajar diperlukan untuk mewujudkan efektifitas dan optimalisasi pembelajaran. Salah satu bentuk dari kecanggihan TIK yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah E-Learning. SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo telah mengembangkan pembelajaran berbasis TIK yang terdapat dalam situs E-Learningnya. Adanya E-Learning ini memungkinkan siswa belajar tanpa batas waktu dan tempat karena dapat diakses setiap saat. E-Learning SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo ini bertujuan untuk meningkat kualitas belajar mengajar. Dengan adanya fasilitas E-Learning ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan beberapa hal yang mencakup tentang penggunaan E-Learning di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo serta hubungan antara penggunaan E-Learning dengan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS pada di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif karena memberikan gambaran tentang penggunaan E-Learning kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Penelitian ini termasuk penelitian korelasional karena berusaha menerangkan sejauh mana dua variabel atau lebih berkorelasi dalam hal ini adalah variabel bebas (X) dan variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo dengan jumlah 93 siswa. Sedangkan sampelnya yaitu seluruh anggota populasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif untuk mendeskripsikan masing masing variabel yang diteliti yaitu antara penggunaan E-Learning sebagai variabel bebas (X) dan hasil belajar sebagai variabel terikat (Y). Rumus yang digunakan yaitu rumus korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rhitung pada variabel penggunaan E-Learning sebesar 0 813 dengan signifikansi 0 000. Sedangkan hasil belajar siswa dari 93 orang siswa kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo sebanyak 85 siswa memperoleh nilai dalam kategori tuntas sedangkan 6 orang siswa belum tuntas. Hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo termasuk dalam kategori baik. Korelasi atau hubungan antara penggunaan E-Learning dengan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo termasuk kategori tinggi karena jika dilihat dalam tabel interpretasi nilai r rhitung sebesar 0 813 berada di antara 0 800 sampai ii dengan 0 1000. Penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penggunaan E-Learning dengan hasil belajar siswa kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat peneliti sarankan bagi sekolah agar melengkapi sarana dan prasarana khususnya pada bidang teknologi informasi dan komunikasi yang sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga dapat menunjang kegiatan pembelajaran dengan lebih baik. Kepada guru mata pelajaran dan siswa hendaknya fasilitas yang telah disediakan oleh sekolah dipergunakan secara maksimal untuk meningkatkan hasil belajar. Sedangkan untuk peneliti selanjutnya hendaknya lebih bisa mencari variabel-variabel lain yang berkaitan dengan judul penelitian ini. Sehingga penelitian yang selanjutnya akan bisa lebih dikembangkan lagi dan bisa menjadi lebih baik lagi.

Informasi Detail

DDC

Rs 907.6 HAS h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2013.

Deskripsi Fisik

xi, 155 lembar: il. tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02208/KI/13

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SEJARAH - PRESTASI BELAJAR
2. SEJARAH - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Kasimanuddin Ismain ; 2. Mashuri

Lampiran Berkas