Skripsi

Peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melalui media permainan monopoli pada pembelajaran sejarah semester genap tahun ajaran 2012-2013 kelas VIIIA di MTsN Wonorejo Pasuruan / Yaumil Khoiriyah

Abstrak
Kata Kunci media permainan monopoli motivasi hasil belajar Fakta pembelajaran terhadap mata pelajaran sejarah di MTs.N Wonorejo cenderung konvensional yang bersifat hafalan dan cenderung menggunakan metode ceramah. Pola pengajaran yang seperti ini yang membuat siswa tidak termotivasi dalam proses pembelajaran dan akibatnya siswa cenderung mendapatkan nilai yang kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal. Dengan adanya hal tersebut peneliti mencoba menerapkan media pembelajaran yang dekat dengan siswa yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Permainan Monopoli dalam pembelajaran sejarah merupakan salah satu media alternatif yang digunakan sebagai penunjang proses pembelajaran serta dapat digunakan untuk merangsang keaktifan siswa dalam belajar. Dengan permainan monopoli ini siswa dapat melibatkan lebih banyak inderanya seperti pengelihatan peraba dan pendengaran sehingga siswa lebih dapat mengingat materi yang telah dijelaskan. Rumusan masalah pada penelitian ini 1) bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media permainan monopoli 2) apakah media ini dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa . Penelitian ini dilakukan untuk 1) mendeskripsikan pembelajaran sejarah yang dilaksanakan dengan menggunakan media permainan monopoli dikelas VIIIA MTs. N Wonorejo-Pasuruan 2) mendeskripsikan pemanfaatan permainan monopoli sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran sejarah siswa kelas VIIIA MTs.N Wonorejo-Pasuruan. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus dan subyek penelitiannya yaitu siswa kelas VIIIA MTs.N Wonorejo-Pasuruan. Tiap siklus dilakukan dalam tiga kali pertemuan. Siklus I dilaksanakan 25 Januari sampai 08 Februari 2013. Siklus II dilaksanakan pada tanggal 15 Februari sampai 01 Maret 2013. Hasil belajar siswa siklus I sebesar 42.3% rata-rata kelas 71.1 siklus II sebesar 88.5% dengan rata-rata kelas 79.9. Peningkatan hasil belajar siswa dilatar belakangi oleh motivasi siswa yang meningkat disetiap siklusnya. Motivasi siswa siklus I memiliki prosentase 75% dan meningkat di siklus II sebesar 91.6% sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sejarah dengan menggunakan media permainan monopoli dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada kelas VIIIA MTs.N Wonorejo-Pasuruan. Bagi guru diharapkan dapat menerapkan media pembelajaran yang inovatif sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Media pembelajaran yang dapat digunakan salah satunya adalah media permainan monopoli karena media permainan monopoli ini dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 907.6 KHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 240 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02261/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SEJARAH - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Marsudi ; 2. Najib Jauhari

Lampiran Berkas