Skripsi

Keefektifan cinema therapy untuk meningkatkan resiliensi siswa sekolah menengah pertama kelas akselerasi / Anisatul Muthi\'ah

Abstrak
Kata kunci cinema therapy resiliensi akselerasi Pelaksanaan program akselerasi untuk siswa SMP ternyata menyebabkan berbagai masalah salah satunya berkaitan dengan resiliensi siswa akselerasi. Resiliensi merupakan kemampuan individu yang mencakup pengaturan emosi (emotion regulation) pengendalian dorongan (impulse control) optimis pengidentifikasian penyebab masalah empati efikasi diri (self-efficacy) dan pencapaian kesuksesan (reaching out) yang berguna untuk menghadapi memperkuat diri atau bahkan mengubah kondisi kehidupan yang tidak menyenangkan menjadi suatu hal yang wajar untuk diatasi. Resiliensi dapat dipelajari melalui berbagai latihan. Latihan ini bisa diberikan kepada siswa khususnya siswa SMP akselerasi dengan mengamati orang-orang di sekitarnya yang menjadi role models. Role models dapat berupa symbolic model yang salah satunya berupa film yang dapat diberikan melalui cinema therapy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan cinema therapy untuk meningkatkan resiliensi siswa SMP kelas akselerasi yang dilengkapi dengan pedoman eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan equivalent time series. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP kelas akselerasi yang memiliki resiliensi tergolong rendah dan sangat rendah sebanyak 7 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala resiliensi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data skala resiliensi dianalisis dengan uji statistik non parametrik Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan tingkat resiliensi sebelum dan sesudah pemberian treatment secara berulang dengan nilai z -2 366 pada tingkat signifikansi 0 018 0 05 artinya H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa cinema therapy efektif untuk meningkatkan resiliensi siswa SMP kelas akselerasi. Berdasarkan hasil penelitian ini diajukan saran untuk konselor dan peneliti lain. Bagi konselor dapat menggunakan teknik cinema therapy untuk meningkatkan resiliensi siswa SMP kelas akselerasi. Sedangkan untuk peneliti lain jika ingin meneliti dengan variabel yang sama disarankan menggunakan desain lain seperti single subject design penelitian eksperimen yang menggunakan kelompok kontrol dan memperluas subjek penelitian di SMP di Kota Malang yang memiliki kelas akselerasi dengan jenjang berbeda yang berciri memiliki resiliensi rendah dan sangat rendah. Selain itu cuplikan film pada pedoman eksperimen dalam penelitian ini tidak melalui tahap uji materi. Oleh karena itu disarankan untuk melakukan uji materi dan media terlebih dahulu dan melatih konselor yang akan menggunakan pedoman eksperimen ini agar pemberian treatment bisa terlaksana dengan tepat.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.46 MUT k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2013.

Deskripsi Fisik

vii, 109 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02252/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BIMBINGAN PRIBADI

Pembimbing

1. Nur Hidayah ; 2. Harmiyanto

Lampiran Berkas