Skripsi

Penerapan model pembelajaran cooperative learning (Make a Match) pada keterampilan berbicara kelas XI Bahasa SMAN 5 Malang / Tantri Listiamaya

Abstrak
Listiamaya Tantri. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning (Make A Match) pada Keterampilan Berbicara Kelas XI Bahasa SMAN 5 Malang. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dewi Kartika Ardiyani S.Pd. M.Pd. (2) M. Kharis S.Pd. M.Hum. Kata kunci Teknik pembelajaran Make a Match keterampilan berbicara Keterampilan berbicara merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa yang harus dikuasai siswa. Pembelajaran dalam keterampilan berbahasa hendaknya memiliki variasi agar pembelajaran tersebut menjadi lebih menyenangkan. Berdasarkan pengamatan selama program Praktik Pengalaman Lapangan siswa menemui kesulitan dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Oleh karena itu dibutuhkan suatu teknik yang dapat membantu siswa dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Peneliti memutuskan untuk menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning (Make a Match). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Cooperative Learning (Make a Match) pada keterampilan berbicara kelas XI Bahasa SMAN 5 Malang. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian adalah siswa kelas XI Bahasa SMAN 5 Malang yang berjumlah 14 siswa. Data diperoleh melalui kegiatan observasi penilaian keterampilan berbicara dan kuesioner. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif. Pengecekan keabsahan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik pembelajaran Make a Match dapat menjadikan siswa aktif dalam berbicara dan membuat siswa tertarik dengan teknik pembelajaran tersebut. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil observasi dan hasil kuesioner yang menunjukkan tingkat keaktifan siswa. Penerapan teknik pembelajaran ini juga memberikan implikasi yaitu nilai keterampilan berbicara siswa seluruhnya sudah diatas Standar Ketuntasan Minimal (SKM) yang telah ditentukan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa teknik pembelajaran Make a Match dapat dijadikan sebagai suatu alternatif teknik pembelajaran yang dapat diterapkan dalam keterampilan berbicara agar siswa dapat menggali kemampuan berbicara mereka.

Informasi Detail

DDC

Rs 438.34 LIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2013.

Deskripsi Fisik

x, 85 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02368/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA JERMAN - BERBICARA - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Dewi Kartika Ardiyani ; 2. M. Kharis

Lampiran Berkas