Skripsi

Penggunaan lagu berbahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan menulis pada kelas VII MTs Negeri Pohjentrek - Pasuruan / Baiti Nur Safitri

Abstrak
Kata kunci Lagu berbahasa Arab keterampilan menulis. Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting. Dalam kegiatan menulis khususnya pembelajaran bahasa diperlukan sebuah metode baru yang dapat membangkitkan keinginan siswa. Penggunaan lagu berbahasa Arab dalam pembelajaran bahasa Arab dapat meningkatkan kemampuan siswa khususnya keterampilan menulis. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh peneliti di MTs Negeri Pohjentrek-Pasuruan dapat diketahui bahwa metode yang diterapkan oleh guru dalam proses belajar mengajar bahasa Arab di kelas adalah metode ceramah dan tanya jawab. Model pembelajaran tersebut kurang mengembangkan kreatifitas siswa. Oleh karena itu peneliti ingin mengetahui minat dan kemampuan siswa dalam menulis kalimat dengan menggunakan lagu berbahasa Arab diharapkan dapat membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat atau paragraf pada mata pelajaran bahasa Arab di MTs Negeri Pohjentrek-Pasuruan dikarenakan kurangnya pengalaman siswa dalam menuliskan kalimat atau paragraf bahasa Arab. Subjek dan tempat penelitian ini adalah siswa kelas VII di MTs Negeri Pohjentrek-Pasuruan yang berjumlah 27 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Dalam setiap siklus terdapat empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Sumber data dalam penelitian ini adalah berupa hasil pengamatan selama belajar mengajar dan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran bahasa Arab dan siswa kelas VII MTs Negeri Pohjentrek-Pasuruan. Hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya keterampilan menulis mengalami peningkatan sampai 65% yaitu dari 20% sebelum menggunakan media lagu berbahasa Arab kemudian meningkat menjadi 85%. Pada siklus 2 setelah ada perbaikan-perbaikan pada kekurangan siklus 1 maka tingkat penguasaan siswa untuk menuliskan ungkapan atau kalimat meningkat 5% dari 85% hasil siklus 1 menjadi 90% pada siklus 2. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) penggunaan lagu berbahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat dan paragraf (2) tindakan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media lagu berbahasa Arab sebagai pengenalan kosakata baru pada siswa yang mengacu pada kurikulum (3) alat penggunaan lagu berbahasa Arab yang dapat dalam meningkatkan keterampilan menulis kalimat dan paragraf siswa kelas VII MTs Negeri Pohjentrek-Pasuruan. Peningkatan yang tampak jelas pada keterampilan menulis kalimat dan pada tingkah laku dan respon siswa terhadap proses pembelajaran bahasa Arab. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan guru mata pelajaran bahasa Arab MTs Negeri Pohjentrek - Pasuruan diharapkan dapat mengimplementasikan media lagu berbahasa Arab sebagai alternatif pembelajaran bahasa Arab khususnya pada keterampilan menulis untuk meningkatkan kemampuan siswa lembaga pendidikan diharapkan agar menggunakan strategi pembelajaran dengan memanfaatkan lagu berbahasa Arab sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik peneliti lain hendaknya dapat melakukan kegiatan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan dan menerapkan media lagu dalam pembelajaran bahasa Arab bukan hanya pada keterampilan menulis tetapi juga pada tiga keterampilan lainnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.04927 SAF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 141 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02324/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA ARAB - MENULIS

Pembimbing

1. Muhaiban ; 2. Lilik Nur Kholidah

Lampiran Berkas