Skripsi

Developing a prototype animated interactive CD to teach reading comprehension for seventh graders of Junior High School / Rizky Hadi Intan Prasasty

Abstrak
Key Words Bentuk Dasar Animasi CD Interaktif dan Pemahaman Bacaan. Pembelajaran ini berhubungan dengan produksi bentuk dasar animasi CD Interaktif sebagai sebuah media untuk mengajar pemahaman bacaan di kelas tujuh sekolah menengah pertama (SMP). Pembelajaran ini adalah Penelitian dan Pengembangan (R D). Metode ini terdiri dari beberapa urutan dinamakan mengenali sasaran melaksanakan analisis kebutuhan mengembangkan produk pengesahan ahli pengesahan guru revisi berdasarkan pengesahan ahli dan pengesahan guru percobaan produk revisi berdasarkan percobaan dan yang terakhir adalah produk akhir.Subjek dari pembelajaran ini adalah 43 siswa kelas 7H SMPN 18 Malang tahun ajaran 2012/2013. Instrumen-instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah kuisioner analisis kebutuhan panduan wawancara dan kuisioner percobaan produk. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk membantu siswa dalam membangun kemampuannya dalam pemahaman bacaan. Dengan menggunakan CD ini peneliti mencoba untuk mengatasi masalah yang dijumpai oleh siswa di pemahaman bacaan. Ini dikarenakan banyak siswa enggan untuk meningat kosakata dan mereka juga menyadari bahwa membaca adalah kegiatan yang membosankan. Mereka juga berpendapat bahwa mereka kurang tertarik untuk memahami bacaan. Tetapi mereka menyadari bahwa membaca sangatlha penting. Kombinasi gambar-gambar teks dan bentuk dasar animasi diharapkan dapat memandu siswa dalam mengakui teks teks tertentu. Hasil dari pembelajaran ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tertarik dengan CD interaktif ini.Di dalam kuisioner percobaan produk 57% siswa sangat setuju bahwa CD interaktif ini menarik. Selain itu 47% siswa setuju bahwa CD interaktif ini sangat membantu dalam pemahaman teks Bahasa Inggris. CD interaktif dirancang untuk membuat siswa-siswa aktif dan kreatif. Selama masa percobaan produk siswa-siswa menikmati proses belajar mengajar. Hal ini dapat dibuktikan di dalam kuisioner siswa. Secara keseluruhan produk penelitian dan pengembangan ini adalah media yang baik. Selain itu pembelajaran ini diharapkan dapat berguna utuk guru bahasa inggris siswa dan peneliti selanjutnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.4078 PRA d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2013.

Deskripsi Fisik

x, 96 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

02376/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MEMBACA - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Bambang Yudi Cahyono

Lampiran Berkas