Skripsi

Studi tentang kegiatan pembelajaran ekstrakurikuler menggambar di SDN Bareng 3 Malang / Juwita Isromi

Abstrak
Kata Kunci Pembelajaran ekstrakurikuler menggambar. Ekstrakurikuler menggambar di SDN Bareng 3 Malang memiliki keunggulan karena beberapa siswanya memperoleh prestasi dalam berbagai perlombaan sesuai fungsi pembelajaran ekstrakurikuler bertujuan sebagai wadah untuk menampung bakat minat serta potensi siswa dalam dunia seni yaitu menggambar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan pelaksanaan evaluasi pembelajaran dan prestasi menggambar anak yang berkaitan pada kegiatan ekstrakurikuler menggambar di SDN Bareng 3 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Dalam hal ini peneliti adalah sebagai instrumen utama untuk menjaga keabsahan data dilakukan kegiatan trianggulasi sumber. Sumber data berasal dari data primer dari hasil wawancara guru ekstrakurikuler koordinator ekstrakurikuler dan kepala sekolah dan data sekunder dari perangkat mengajar guru ekstrakurikuler . Kegiatan analisa data dimulai menggunakan model analisis interaktif melalui tahap reduksi data sajian data dan tahap simpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian sebagai berikut (1) tahap perencanaan pembelajaran ekstrakurikuler meliputi guru sudah mempersiapkan bahan ajar materi secara tertulis dan mempersiapkan media menggambar selain itu guru menyiapkan media pembelajaran elektronik berupa laptop (2) tahap pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler meliputi penyajian materi sama mulai siswa kelas I sampai dengan kelas V menggunakan metode pembelajaran cukup variatif yaitu menggabungkan beberapa metode pembelajaran yang ada seperti metode ekspresi terikat metode mencontoh metode drill dan metode eksperimen teknik menggambar mencangkup teknik sketsa teknik blok teknik garis dan teknik gradasi serta menggunakan fasilitas penunjang pembelajaran berupa LCD(Liquid Crystal Display) (3) tahap evaluasi menggunakan penilaian hasil karya saja sedangkan penilaian dari aspek proses berkarya kurang diperhatikan (4) prestasi gambar anak yang terkait dengan prestasi kejuaraan dalam bidang lomba menggambar di SDN Bareng 3 mengalami peningkatan mulai tahun 1993 sampai dengan tahun 2013 yakni sudah menjuarai 31 lomba menggambar. Sebaiknya pada tahap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran guru ekstrakurikuler menggambar membedakan materi pembelajaran antara siswa kelas I dengan siswa kelas V dan pada tahap evaluasi pembelajaran penilaian seharusnya dilakukan secara menyeluruh yaitu penilaian proses dan hasil karya siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.5204 ISR s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 118 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02317/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. MENGGAMBAR (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Iriaji ; 2. Fenny Rochbeind

Lampiran Berkas