Tesis

Pengembangan bahan ajar berbantuan multimedia interaktif pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 4 Berau Kalimantan Timur / Ruchil Jihad

Abstrak
Kata kunci Pengembangan Bahan Ajar Multimedia Interaktif ADDIE. Pengamatandi lapangan menunjukkan bahwa sebagian guru belum memiliki kesiapan dalam mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi ke dalam proses kegiatan belajar mengajar dan adanya kecenderungan bahwa guru hanya terpaku pada bahan ajar dalam bentuk cetak dan siap pakai yaitu buku teks dan LKS. Selain itu referensi atau bahan ajar di sekolah masih terbatas dan sistem pembelajaran yang diterapkan mengarahkan peserta didik bertindak pasif sehingga proses belajar mengajar menjadi tidak menarik yang pada akhirnya mempengaruhi hasil belajar siswa. Alasan tersebut menjadi motivasi peneliti untuk mengembangkan bahan ajar ekonomi yang berbantuan multimedia interaktif pada standar kompetensi Memahami Kebijakan Pemerintah dalam Bidang Ekonomi. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan sebuah produk bahan ajar ekonomi kelas x yang berbantuan multimedia interaktif yang dikemas dalam bentuk CD Pembelajaran yang sesuai dengan standar isi dan karakteristik siswa SMA Negeri 4 Berau.Untuk mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan rancangan penelitian yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Molenda tahun 2003. Model tersebut terdiri dari 5 tahapan yaitu (1) Analysis (2) Design (3)Development (4) Implementation (5) Evaluation. Uji coba produk dilakukan melalui validasi ahli materi ahli desain pembelajaran ahli media pembelajaran uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil validasi ahli materi menunjukkan bahwa tingkat kelayakan bahan ajar dengan nilai sebesar 93 ahli desain 95 dan ahli media 94. Hasil validasi dari ahli materi memberikan saran adanya penambahan materi bahan ajar yaitu Pertumbuhan Ekonomi sementara ahli media pembelajaran memberikan saran untuk merevisi tulisan yang bergerak yang dianggap akan membebani pikiran peserta didik sedangkan ahli desain pembelajaran menilai sangat layak dan dapat diimplementasikan dan dari uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan masing-masing memiliki nilai tingkat kelayakan sebesar 84 dan 86dalam kategori sangat layak.Demi perbaikan dan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran ekonomi maka revisi produk tetap dilakukan sesuai dengan kondisi pada saat akan menggunakan bahan ajar. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa produk bahan ajar berbantuan multimedia interaktif mata pelajaran ekonomi ini layak untuk digunakan pada proses pembelajaran. 8195

Informasi Detail

DDC

Rt 330.077 JIH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2013.

Deskripsi Fisik

xi, 128 lembar : il. tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02441/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Ery Tri Djatmika ; 2. I Wayan Jaman Adi Putra

Lampiran Berkas