Skripsi

Pembelajaran biologi materi sistem regulasi berbasis Lesson Study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Batu / Elysa Putri Eka Valentina

Abstrak
Valentina Elysa Putri Eka. 2013. Pembelajaran Biologi Materi Sistem Regulasi Berbasis Lesson Study untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Batu. Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. Istamar Syamsuri M.Pd. (2) Drs. Masjhudi M.Pd. Kata Kunci Lesson study Motivasi Hasil Belajar. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan observasi yang dilakukan di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Batu diperoleh hasil bahwa siswa kurang tertarik dan merasa bosan dengan pembelajaran Biologi yang diterimanya. Dari hasil wawancara dengan siswa diketahui bahwa metode yang dilakukan guru pada setiap pertemuan adalah dengan mengerjakan LKS di rumah kemudian membahas LKS pada setiap pertemuannya kadang juga dilakukan praktikum. Dengan adanya motivasi yang kurang dari siswa maka hasil belajar yang diperoleh pun juga rendah. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menyusun perencana-an pembelajaran yang efektif dan inovatif yang dapat diperoleh dari lesson study. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui peningkatan kualitas pembelajaran yang berbasis lesson study. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi langsung tes angket dan dokumentasi. Motivasi belajar siswa diukur dengan observasi langsung dan angket motivasi. Observasi langsung juga digunakan untuk mengukur keterlaksanaan tahap Lesson study sedangkan untuk hasil belajar siswa digunakan tes yang dilaksanakan pada akhir siklus 4 dan akhir siklus 8. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berbasis lesson study yang dilaksanakan di kelas XI IPA 5 SMA Negeri 1 Batu dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Dengan adanya pelaksanaan plan yang dilakukan bersama dengan tim Lesson study yang didasarkan pada hasil see pada siklus sebelumnya diperoleh rancangan pembelajaran yang lebih dapat mengaktifkan siswa sehingga motivasi belajar siswa meningkat. Tingginya motivasi yang dimiliki oleh siswa membuat makin mudahnya penangkapan dan penguasaan konsep oleh siswa dan meningkatkan hasil belajarnya. Peningkatan motivasi dari hasil observasi pada saat pra-penelitian adalah 50% kemudian pada saat penelitian mengalami peningkatan dari 58% menjadi 98%. Motivasi dari hasil angket terjadi peningkatan motivasi dari 63% menjadi 81%. Sedangkan untuk hasil belajar siswa dari nilai rata-rata kelas saat pra-penelitian adalah 75 dan mengalami peningkatan pada saat penelitian dari nilai 84 menjadi 86. Ketuntasan klasikal yang didapatkan pada pra-penelitian adalah 72% sedangkan pada saat penelitian meningkat menjadi 93%. Dengan semikian lesson study sebaiknya tetap dibudayakan dan dilaksanakan secara merata.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.76 VAL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2013.

Deskripsi Fisik

xiii, 197 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02473/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Istamar Syamsuri ; 2. Masjhudi

Lampiran Berkas