Tesis

Pengaruh multi representasi pada model pembelajaran berbasis masalah terhadap penguasaan konsep fisika dan kemampuan representasi siswa SMA / Chandra Sundaygara

Abstrak
Kata kunci multi representasi PBM penguasaan konsep fisika kemampuan re-presentasi siswa. Pembelajaran berbasis masalah (PBM) merupakan salah satu model pem-belajaran yang dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dan pen-guasaan konsep siswa. Akan tetapi model PBM belum dapat mengembangkan kemampuan siswa dalam merepresentasikan masalah fisika sehingga siswa kesuli-tan menyelesaikan masalah. Oleh karena itu perlu dikembangkan model PBM yang juga dapat mengembangkan kemampuan siswa merepresentasikan masalah yang dipecahkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh PBM dengan multi representasi terhadap penguasaan konsep fisika dan kemampuan representasi siswa. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan posttest only control group design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA La-boratorium Malang yang terdiri dari 4 kelas. Subyek dipilih menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes pen-guasaan konsep fisika tes kemampuan representasi siswa dan instrumen perlakuan berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) lembar kerja siswa (LKS) dan lembar observasi. Uji prasyarat normalitas data dan homogenitas varian dilakukan sebelum pengujian hipotesis. Uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas varian menggunakan uji Harley. Pengujian hipotesis menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan (1) penguasaan konsep fisika siswa yang belajar dengan model PBM dengan multi representasi lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar dengan PBM (2) kemampuan representasi siswa yang belajar dengan model PBM dengan multi representasi lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar dengan PBM. Hasil penemuan ini menegaskan bahwa multi representasi mempunyai pengaruh dalam mengembangkan penguasaan konsep fisika dan kemampuan representasi siswa pada PBM.

Informasi Detail

DDC

Rt 530.076 SUN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 178 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03209/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR
2. FISIKA - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sentot Kusairi ; 2. Arif Hidayat

Lampiran Berkas