Tesis

Pengembangan panduan pelatihan keterampilan mengelola emosi dengan model experiential learning untuk siswa SMA / I Made Sonny Gunawan

Abstrak
Kata kunci pengembangan mengelola emosi experiential learning. Untuk membentuk perilaku yang baik manusia dipengaruhi oleh penginderaan (persepsi) dan pikiran yang disertai oleh perasaan atau emosi.Mengelola emosi sebagai bagian dari kecerdasan emosional bisa diperoleh melaluipelatihan. Permasalahan yang banyak terjadi dilapangan terkait dengan pelaksanaan pelayanan dasar kepada para siswa adalah konselor(guru BK) belum memiliki panduan yang bisa digunakan untuk melatih siswa. Tujuan penelitian pengembangan ini untuk menghasilkan panduan pelatihan keterampilan mengelola emosi dengan model experiential learning untuk siswa SMA yang memenuhi aspek keberterimaan. Pengembangan panduan pelatihan keterampilan mengelola emosi dengan model experiential learning untuk siswa SMA menggunakan model penelitian pengembangan Borg Gall (1983) yang dimodifikasi menjadi tiga tahap yaitu 1) tahap I yaitu tahap persiapan 2) tahap II yaitu tahap pelaksanaan dan 3) tahap III yaitu tahap uji coba. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan angket. Data kuantitatif dianalisis dengan statistik deskriptif berupa rata-rata sedangkan wawancara komentar dan saran dianalisis secara kualitatifdeskriptif. Hasil penilaian ahli dan konselorterhadap panduan pelatihan keterampilan mengelola emosi dengan model experiential learning untuk siswa SMA telah memenuhi kriteria keberterimaan. Hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa siswa mudah dalam memahami dan menerapkan proses kegiatan dalam pelatihan. Saran penelitian adalah sebagai berikut 1) guru bimbingan dan konseling diharapkan melaksanakan pelayanan dasar berupa bimbingan dalam melatihkan cara mengelola emosi agar menggunakan panduan pelatihan keterampilan mengelola emosi dengan model experiential learning untuk meningkatkan keterampilan mengelola emosi siswa karena sudah terbukti keberterimaannya dan 2) peneliti selanjutnya diharapkan meneliti efektivitas panduan ini dengan melakukan penelitian eksperimen.

Informasi Detail

DDC

Rt 155.4124 GUN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2013.

Deskripsi Fisik

xiv, 111 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03230/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. EMOSI SISWA - PANDUAN PELATIHAN

Pembimbing

1. Marten Pali ; 2. M. Ramli

Lampiran Berkas