Tesis

Penerapan media puzzle untuk meningkatkan keterampilan membaca Al Qur\'an siswa slow learner di SDN Merjosari III Malang / Dianita Solikha Rahayu

Abstrak
Kata Kunci Penerapan Media Puzzle KeterampilanMembaca Al Qur an Siswa Slow Learner Manusiamempunyaiderajat IQ kwalitaskeimanan yang berbeda- beda. Pendidikanitubermacam- macamvariasinya ada yang darigolongan normal dangolongan yang mempunyaikebutuhankhusus.Karena manusiadiberibermacam- macamukuran IQ danmempunyaikadar yang bermacam- macamtingkatan. Pendidikanmembaca Al Qur an denganwaktu yang ditambahlebihbanyak jam matapelajarannyalebihdiutamakankepadasiswaslow leraner. Karena selainuntukkebutuhandalamkehidupansehari- harijugasangatdibutuhkandalamujianakhirkelas VI. Tujuanpembelajaranyaitupembelajaranlebihefektif hasilmemuaskandancepatmembacahurufhijaiyahdansambung yang adadidalam Al Qur an.denganberbagaiinovasimetodedan media pembelajaran yang beranekaragammembuat guru lebihmudahuntukmelakukanpembelajaran..Salah satu media pembelajaran yang digunakanadalahdenganpermainanpuzzle.Denganpuzzlemerekabisabermainsambilbelajar Hasildaripembelajaraniniditunjukkandengan Berdasarkan hasil uji coba secara meyakinkan kreatifitas media puzzle telah menunjukkan efektifitas yang nyata dalam meningkatkan keterampilan membaca Al Qur an siswa slow learner kelas II-V. Ada perbedaan nilai yang signifikan antara pengguna media puzzle dengan metode ceramah yaitu 4 64 hal ini menunjukkan bahwa t0 lebih besar daripada t1 baik pada taraf signifikansi 5% (2 09) maupun pada taraf signifikansi 1 % (2 84). Selain itu dari hasil antara siklus I dan II rata-rata siklus I 5 8 siklus II7 4 dengan perbedaan antara siklus I dan II 1 6. Dengan kata lain media puzzle dapat diandalkan sebagai media pembelajaran yang baik untuk mengajarkan membaca Al Qur an bagi siswa slow learner di SDN Merjosari III Malang Saran peneliti bagi pihak sekolah untuk kemajuan pendidikan selanjutnya (a) kepada lembaga agar lebih banyak mempersiapkan model dan media pembelajaran yang bervariasi (b) kepada pihak guru agar lebih kreatif dan aktif untuk mempersiapkan media pembelajaran dan teknik pembelajaran serta mengembangkan ilmu pengetahuan.

Informasi Detail

DDC

Rt 297.1207 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2013.

Deskripsi Fisik

xi, 103 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03152/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. AL-QURAN - MEMBACA
2. AL-QURAN - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sulton ; 2. Dedi Kuswandi

Lampiran Berkas