Skripsi

Penerapan model pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) untuk mata pelajaran pelat beton bertulang pada kompetensi keahlian teknik gambar bangunan di SMK Negeri 6 Malang / Fitri Aprilia

Abstrak
Kata kunci Pembelajaran IOC mata pelajaran pelat beton bertulang Kegiatan belajar mengajar harus direncanakan sematang mungkin karena itu dapat mempengaruhi komunikasi anatara guru dan siswa. Kegiatan ini meliputi berbagai metode dan media yang digunakan namun yang terjadi dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran pelat beton bertulang diantaranya adalah kurangnya keaktifan siswa dan metode pembelajaran ceramah yang masih digunakan sehingga nilai siswa masih banyak yang belum tuntas atau nilainya masih dibawah KKM (Kriteria Kelulusan Minimal). Salah satu upaya untuk meningkatkan prestasi siswa adalah dengan cara memperbaiki proses pembelajaran dengan mengubah metode atau media pembelajaran. Inside Outside Circle (IOC) yang merupakan salah struktur dari model pembelajaran kooperatif. Teknik mengajar lingkaran kecil dan lingkaran besar (Inside Outside Circle) yang dikembangkan oleh Spencer Kagan untuk memberikan kesempatan pada siswa agar saling berbagi informasi pada saat yang bersamaan. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) yang efektif pada mata pelajaran Pelat Beton Bertulang pada Kompetensi Keahlihan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 6 Malang (2) untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa kelas X Gambar bangunan setelah penerapan model pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) pada mata pelajaran Pelat Beton Bertulang dan (3) untuk mengetahui persepsi siswa mengenai model pembelajaran IOC. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi observasi tes/tugas dan catatan lapangan. Setelah itu data-data yang diperoleh dianalisis untuk menjawab semua permasalahan yang ada. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa (1) penerapan pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) dapat dilakukan dengan prosedur antara lain pembentukan kelompok asal pembagian materi diskusi dikelompok asal/kecil membentuk kelompok besar melakukan diskusi di kelompok besar/berpasangan dan melakukan evaluasi. Dan mendapatkan hasil keterlaksanaan pada siklus I 78 4% dan pada siklus II 92 78% dan mengalami peningkatan sebesar 14 38% (2) dengan menerapkan pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) pada mata pelajaran pelat beton bertulang aktivitas belajar siswa di kelas yaitu kemampuan berdiskusi mengalami peningkatan dari 74% menjadi 86 76% dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari nilai rata-rata 73 72 menjadi 86. Dengan jumlah siswa yang tuntas dari 20 menjadi 33 siswa dan (3) para siswa sangat tertarik dengan persentase ketertarikan 88 31%. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan untuk memakai metode pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) sebagai alternatif pembelajaran karena terbukti mampu meningkatkan prestasi dan keaktifan dalam berdiskusi siswa. Selain itu dibutuhkan ruang kelas yang luas untuk mempermudah ruang gerak saat melakukan diskusi dan pegaturan waktu yang tepat agar diskusi berjalan dengan lancar.

Informasi Detail

DDC

Rs 624.183412 APR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 96 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03568/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BETON BERTULANG - PELAT

Pembimbing

1. Made Wena ; 2. Wasis

Lampiran Berkas