Skripsi
Strategi membaca siswa SMAN 8 Malang dalam memahami teks bahasa Jerman / Andhieka Taruna Bhaktie Prawoto
Abstrak
Kata Kunci strategi membaca pemahaman bahasa Jerman. Strategi membaca merupakan cara yang dapat digunakan untuk mempermudah memahami informasi atau pesan yang terdapat dalam teks. Ada banyak strategi dalam membaca. Secara garis besar strategi membaca terbagi atas dua strategi yaitu strategi langsung dan strategi tidak langsung. Kedua strategi tersebut dapat dirinci lagi atas tiga strategi yaitu strategi sebelum selama dan setelah membaca. Penelitian tentang strategi membaca ini bertujuan untuk mengetahui strategi membaca yang digunakan oleh siswa terutama strategi sebelum selama dan setelah baik strategi langsung maupun strategi tidak langsung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-8 dan guru bahasa Jerman SMAN 8 Malang. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dalam membaca menggunakan strategi membaca sebelum selama dan setelah baik strategi langsung maupun strategi tidak langsung. Akan tetapi kebanyakan siswa menggunakan strategi membaca yang termasuk strategi membaca yang tidak baik digunakan dalam membaca. Strategi yang tidak baik digunakan dalam membaca tersebut adalah strategi mencari kata-kata yang sulit dahulu kemudian mencari arti kata sulit tersebut di kamus strategi membaca bagian yang tidak dimengerti secara berulang-ulang dan strategi memahami kata demi kata dalam bacaan. Walaupun demikian terdapat beberapa siswa yang telah menggunakan strategi yang baik digunakan dalam membaca misalnya strategi membaca kalimat perintah strategi membaca judul strategi melihat gambar strategi membaca sekilas/scanning strategi menebak isi bacaan dan strategi menarik kesimpulan.