Skripsi

Peranan guru PKn tersertifikasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Dringu Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo / Nurkahfianto Kurniawan

Abstrak
Kurniawan Nurkahfianto.2013.Peranan Guru yang Tersertifikasi dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran DiSma Negeri 1 Dringu Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo.Skripsi JurusanHukum Dan Kewarganegaraan FakultasIlmuSosial UniversitasNegeri Malang.Pembimbing (I) Drs. Kt. Diara Astawa SH M.Si(II) Siti Awaliyah S.Pd M. Hum Kata Kunci peranan guru yang tersertifikasi kualitas pembelajaran. Sertifikasi guru adalah proses pemberian sertifikat pendidik kepada guru yang bertugas sebagai guru kelas guru mata pelajaran guru bimbingan dan konseling atau konselor dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan. Guru profesional tidak hanya dituntut untuk menguasai bidang ilmu bahan ajar metode pembelajaran memotivasi peserta didik memiliki keterampilan yang tinggi dan wawasan yang luas terhadap dunia pendidikan tetapi harus memiliki pemahaman mendalam tentang hakikat manusia dan masyarakat. Hakikat-hakikat ini akan melandasi pola pikir dan budaya kerja guru serta loyalitas terhadap profesi pendidikan. Demikian halnya dengan pembelajaran guru harus mampu mengembangkan budaya dan iklim organisasi pembelajaran yang bermakna kreatif dan dinamis bergairah dialogis sehingga menyenangkan peserta didik. Adapun penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) upaya yang dilakukan oleh guru PKn tersertifikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran diSMA Negeri 1 Dringu (2)perencanaan pembelajaran PKn yang dilaksanakan oleh guru yang tersertifikasi diSMA Negeri 1 Dringu (3) pelaksanaan pembelajaran PKn oleh guru yang tersertifikasi di SMA Negeri 1 Dringu. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif informanterdiri dariguru PKn yang sudah tersertifikasi. Pengumpulan data dilakukandenganobservasi wawancaradandokumentasi.Untukmenjaminkeabsahan data yang ditemukan penelitimelakukanpengecekankeabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi yaituteknikpemeriksaankeabsahan data yang memanfaatkansesuatu yang lain. Hasilpenelitiandapat di deskripsikansebagaiberikut (1) upaya yang dilakukan oleh guru PKn tersertifikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Dringuadalah memperbanyak sumber belajar meningkatkan keterampilan penguasaan IT memperluas jaringan pertemanan dan mengikuti workshop seminar diklat dan kegiatan lain yang dapat meningkatkan kualitas guru (2) perencanaan pembelajaran PKn yang dilaksanakan oleh guru yang tersertifikasi di SMA Negeri 1 Dringudengan menyusun RPP sebaik mungkin hingga dapa menghasilkan pembelajaran yang berkualitas. Dalam RPP yang baik terdapat kegiatan yang terstruktur dan sistematis serta mencamtumkan model pembelajaran(3) pelaksanaan pembelajaran PKn oleh guru yang tersertifikasi di SMA Negeri 1 Dringu yaknidengan merancangsendirisegala aktifitas pembelajaran guru membuatdanmemfikirkankandengankemampuansendiritanpameniruataumenjiplakrencanapelaksanaanpembelajarandari guru sekolah lain maupunmengcopydarihasilmengunduh di internet guru tidakbisamenjiplakkarenasituasikondisilingkungandankemampuanpesertadidik di setiapsekolahberbeda. Olehkarenaitudalammerencanakanpembelajaran guru harusmempersiapkanperangkat yang akandilaksanakandalamperencanaanpembelajaran antara lain yaitu memahamikurikulum menguasaibahan ajar menyusun program pengajaran melaksanakan program pengajaran danmenilai program pengajarandanhasil proses belajarmengajar yang telahdilaksanakan. Berdasarkan hasil penelitian disarankansebagaiberikut (1) pemilihan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru haruslah beragam demi menghindarkan kejenuhan dan menjadikan kelas tidak kondusif dalam melaksanakan pembelajaran (2) agar tujuan pembelajaran di sekolah bisa terwujud seyogyanya calon guru memantapkan metode yang akan dipergunakan dengan pertimbangan yang matang (3) agar tercipta suasana yang menyenangkan dari awal pelajaran sebaiknya guru PKn memberi motivasi dengan diselingi cerita saat membuka pelajaran agar peserta didik lebih bersemangat dalam mengikuti pelajaran (4) pihak sekolah sebaiknya bisa melengkapi kebutuhan sarana dan prasarana yang kurang di sekolah sehingga guru bisa lebih berinovasi dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 323.6071 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidkan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 88 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03872/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KEWRGANEGARAAN - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Kt. Diara Astawa ; 2. Siti Awaliyah

Lampiran Berkas